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청소년의 이해, 학지사 2007
홍봉선, 남미애 저, 청소년복지론, 공동체 2013
임형택 저, 청소년 교육론, 공동체 2013
윤성일, 안홍선 저, 청소년 자살행동과 특성, 한국학술정보 2012
이윤주 저, 청소년 자살상담, 학지사 2008
김영화 저, 학교폭력 청
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의 원칙 추구
청소년에 대한 정책에서 청소년에 의한 정책으로, 열린 정책과정 체계 구축, 공식적 청소년 의견수렴의 장 마련
정책의 객체에서 주체로 전환
공급자 중심에서 수요자 중심으로
※ 참고문헌
1. 우리나라 아동복지시설의 문제
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의 해소, 환경의 개선, 교육기회의 제공 등이 고려될 수 있다. 무엇보다도 범죄를 예방하자는 데 초점을 둔 정책이 필요하다. 복지정책을 통해 빈곤, 주택, 환경 등의 사회문제를 경감시키고 사회 개혁을 통해 불만을 해소시킴으로써 범죄를
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복지의 개념 및 정의---------------------- 1
2) 학교사회복지의 특징-------------------------------1
3) 학교사회복지의 목적-------------------------------- 2
4) 학교사회복지의 구성요소와 대상---------------------- 2
2. 정책과 서비스 내용-------
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의 역할은 매우 중요하다.
(2) 훈련가의 역할
훈련가로서 학교사회사업가는 학교체계의 구성원들에게 사회복지서비스에 대해 교육시키는 역할을 담당한다. 교사에게 학교사회사업의 본질, 목적 과정을 설명하고 교사들이 학생의 문제와 접근
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복지정책이 예방적 기능보다는 사후 치료적 기능에 초점을 맞추고 있어 가족기능의 유지보다는 문제가족이나 해체가족에 대한 서비스가 주축을 이루고 있다.
우리나라 가족 복지정책의 가장 큰 문제는 국가가 가족의 책임을 강조해 우선적
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의 자원봉사론, 백산출판사, p18
8. 최용 외 4인 공저(2005), 자원봉사의 이해, 형설출판사, p18-20
9. 김성민(2003), 청소년 자원봉사 활동의 실태 및 활성화 방안 연구, 대전대학교 사회복지대학원, p36-37
10. 최일섭 저(2000), 사회문제와 사회복지, 나남
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의 고유한 특성을 알지 못한다면 이들이 경험하는 스트레스와 위기 상황을 극복하고 보다 건강한 가족기능을 수행할 수 있도록 지원할 수 없다. 이 점에서 가정생활복지서비스 전달자나 정책 입안가들은 고민과 한계를 느끼지 않을 수 없다.
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청소년의 경우 부모가 자녀의 감정적 변화를 주기적으로 관찰하고, 새로운 흥미를 찾도록 돕는 과정이 포함된다.
이처럼 사회복지전달체계는 개인 맞춤형 서비스, 전문가의 심도 있는 개입, 그리고 지속적 관리를 통해 게임중독 문제를 보다
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복지서비스 프로그램은 아동의 욕구에 적합한 방향으로 개발, 발전시켜야 하는데, 특히 우리나라 아동문제는 종전의 고아, 기아, 부랑아 등의 문제에서 점차 비행, 정서장애 빈곤아동, 성격결함 등으로 다양화되고 복잡해졌다. 따라서 각 프
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