목차
1. 개요 -------------------------------------------- 1
1) 학교사회복지의 개념 및 정의---------------------- 1
2) 학교사회복지의 특징-------------------------------1
3) 학교사회복지의 목적-------------------------------- 2
4) 학교사회복지의 구성요소와 대상---------------------- 2
2. 정책과 서비스 내용------------------------------------3
1) 우리나라의 학교사회복지의 역사와 정책----------------- 4
2) 학교사회복지의 서비스 체계 ----------------------------- 5
3. 학교사회복지사의 역할과 활동--------------------------------- 6
1) 학교사회복지의 역할-----------------------------------6
2) 주요업무----------------------------------------------7
3) 제공서비스 ------------------------------------------9
4. 학교사회복지의 과제 ---------------------------------10
<표 1>------------------------------------------------- 3
<표 2>------------------------------------------------ 3
<표 3>-------------------------------------------------- 4
<표 4>--------------------------------------------------- 5
<표 5>--------------------------------------------------- 6
<표 6>---------------------------------------------------- 7
※참고문헌---------------------------------------------- 11
1) 학교사회복지의 개념 및 정의---------------------- 1
2) 학교사회복지의 특징-------------------------------1
3) 학교사회복지의 목적-------------------------------- 2
4) 학교사회복지의 구성요소와 대상---------------------- 2
2. 정책과 서비스 내용------------------------------------3
1) 우리나라의 학교사회복지의 역사와 정책----------------- 4
2) 학교사회복지의 서비스 체계 ----------------------------- 5
3. 학교사회복지사의 역할과 활동--------------------------------- 6
1) 학교사회복지의 역할-----------------------------------6
2) 주요업무----------------------------------------------7
3) 제공서비스 ------------------------------------------9
4. 학교사회복지의 과제 ---------------------------------10
<표 1>------------------------------------------------- 3
<표 2>------------------------------------------------ 3
<표 3>-------------------------------------------------- 4
<표 4>--------------------------------------------------- 5
<표 5>--------------------------------------------------- 6
<표 6>---------------------------------------------------- 7
※참고문헌---------------------------------------------- 11
본문내용
보고서 작성 배포
3) 제공서비스 <표 6>
종류
내용
사례관리
복잡다양한 문제와 욕구를 가진 학생에게 여러 가지 지원방법을 활용하고 학교 내외의 자원을 연계하여 효과적으로 문제 해결하고, 욕구 충족되도록 서비스 과정을 운영하는 사회복지실천 전문방법.
개별개입
대면상담, 이메일이나 전화 상담, 심리검사, 정보제공
집단개입
공통의 욕구나 문제를 가진 학생들을 집단으로 구성하여 프로그램을 제공하거나 학급단위로 예방교육적인 집단 프로그램을 제공
가정개입
가정방문 및 학부모 면담을 통한 상담, 학교와 가정간 연계 지원, 생활지원을 위한 서비스 연계
지역사회연계
학생복지 증진을 위한 학교 밖 자원 개발 및 관계자 네트워크 구축, 학교의 지역사회 봉사
기타
실태조사, 욕구조사, 연구 및 자원봉사 활용 등.
4. 학교사회복지의 과제
첫째, 학교 내에 학교사회복지를 도입하도록 하는 가칭 학교사회복지법 제정이 필요하 다. 최근 신자유주의적 교육개혁 논의 속에서 학생과 학교교육 현장은 양극화 현상이 심화되어 왔다. 이러한 상황 속에서 궁극적으로 사회통합을 이루고 모두가 함께 살아가 는 공동체 삶속에서 교육 불평등을 완화시켜 인간으로서의 존엄성이라는 가치가 실현될 수 있어야 한다.
둘째, 학교사회복지가 채용을 최소화하기 위하여 가칭 「학교사회복지 사무소」를 설 치 운영해야 한다. 직할시와 시 이상의 지역에는 한 구나 학군에 그리고 군마다 1개소 의「학교사회복지 사무소」라는 학교사회복지 전담기구를 마련하여 그 사무소에서 관할 모든 학교를 대상으로 종합적인 사회사업서비스를 제공한다.
셋째 ,학교사회복지사의 전문가로서의 정체성이 확보되어야 한다. 현재 학교 내의 인력 은 ‘교직원’이라 통칭되는데 학교사회복지사는 교원과 직원의 경계상에서 때로는 모호한 역할에 따라 정체성에 대한 심각한 고민에 빠지기도 한다.
※참고문헌※
◈도서
- 조홍식 외(2008) / 사회복지학개론/ 창지사
- 문영희 (2005) / 학교와 사회복지 / 유풍출판사
- 성민선 외 / 학교사회복지의 이론과 실제 / 학지사 / 2010
- 문영희 이복희 / 학교사회사업론
- 양서원 / 학교청소년과 사회복지 / 2005
- 홍봉선 남미애 / 학교사회복지론/ 공동체 / 2009
- 양서원 저 / 아동복지강론
- 양서원 저 / 학교 교육과 복지
- 한국임상사회사업학회 엮음/ 사회복지개론/ 신정 / 2006
- 한인영 외 (2005) / 학교와 사회복지 실천 / 나남출판
3) 제공서비스 <표 6>
종류
내용
사례관리
복잡다양한 문제와 욕구를 가진 학생에게 여러 가지 지원방법을 활용하고 학교 내외의 자원을 연계하여 효과적으로 문제 해결하고, 욕구 충족되도록 서비스 과정을 운영하는 사회복지실천 전문방법.
개별개입
대면상담, 이메일이나 전화 상담, 심리검사, 정보제공
집단개입
공통의 욕구나 문제를 가진 학생들을 집단으로 구성하여 프로그램을 제공하거나 학급단위로 예방교육적인 집단 프로그램을 제공
가정개입
가정방문 및 학부모 면담을 통한 상담, 학교와 가정간 연계 지원, 생활지원을 위한 서비스 연계
지역사회연계
학생복지 증진을 위한 학교 밖 자원 개발 및 관계자 네트워크 구축, 학교의 지역사회 봉사
기타
실태조사, 욕구조사, 연구 및 자원봉사 활용 등.
4. 학교사회복지의 과제
첫째, 학교 내에 학교사회복지를 도입하도록 하는 가칭 학교사회복지법 제정이 필요하 다. 최근 신자유주의적 교육개혁 논의 속에서 학생과 학교교육 현장은 양극화 현상이 심화되어 왔다. 이러한 상황 속에서 궁극적으로 사회통합을 이루고 모두가 함께 살아가 는 공동체 삶속에서 교육 불평등을 완화시켜 인간으로서의 존엄성이라는 가치가 실현될 수 있어야 한다.
둘째, 학교사회복지가 채용을 최소화하기 위하여 가칭 「학교사회복지 사무소」를 설 치 운영해야 한다. 직할시와 시 이상의 지역에는 한 구나 학군에 그리고 군마다 1개소 의「학교사회복지 사무소」라는 학교사회복지 전담기구를 마련하여 그 사무소에서 관할 모든 학교를 대상으로 종합적인 사회사업서비스를 제공한다.
셋째 ,학교사회복지사의 전문가로서의 정체성이 확보되어야 한다. 현재 학교 내의 인력 은 ‘교직원’이라 통칭되는데 학교사회복지사는 교원과 직원의 경계상에서 때로는 모호한 역할에 따라 정체성에 대한 심각한 고민에 빠지기도 한다.
※참고문헌※
◈도서
- 조홍식 외(2008) / 사회복지학개론/ 창지사
- 문영희 (2005) / 학교와 사회복지 / 유풍출판사
- 성민선 외 / 학교사회복지의 이론과 실제 / 학지사 / 2010
- 문영희 이복희 / 학교사회사업론
- 양서원 / 학교청소년과 사회복지 / 2005
- 홍봉선 남미애 / 학교사회복지론/ 공동체 / 2009
- 양서원 저 / 아동복지강론
- 양서원 저 / 학교 교육과 복지
- 한국임상사회사업학회 엮음/ 사회복지개론/ 신정 / 2006
- 한인영 외 (2005) / 학교와 사회복지 실천 / 나남출판
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