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문제와 자녀교육의 문제 이외에도 법적 지원의 범위나 수준이 자립하기에는 너무나 미흡하므로 편부모 가족의 공통적인 문제인 주택, 질병, 취업, 보육 등 어려운 사회적 문제를 해결하기 위한 체계적이고 종합적인 복지정책이 요구된다.
사
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의 자아존중감 및 학교생활 적응에 대한 교사 의 인식. 농업교육과 인적자원개발, 42(3).
주정(2011). 다문화가정 청소년 정책의 현황과 발전방안. 한국복지행정학회 복지행정논총.
경기도가족여성연구원(2010), 다문화가정 청소년 생활실태 조사
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복지기관과 사
적 공적기관과의 연락체제 및 학교체제와의 공동노력을 위한 구조설립에 대
한 연구가 있어야 한다(이춘기 성명옥, 1991).
3) 청소년 미혼모 발생 예방 정책
미혼모 미혼부의 대부분이 성에 대한 무지에 의해 발생하고 있다는
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청소년 복지향상, 청소년 주체의 문화를 계구성하
는 청소년 신문화운동, 청소년과 어른이 함께 소통하는 세대 공동체 지향, 세계
와 함께 하며 변화를 선도하는 청소년리더십 배양, 선택과 참여에 의한 수련 활
동 체제 정비로 수련활동 체계
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청소년 문제에 대한 장, 단기계획의 수립과 관련된 계획 및 평가 활동이 지속적으로 운영될 수 있도록 하기 위한 정보수집 및 환경체계가 확립되어야 한다.
둘째, 청소년과 관련된 업무는 그 내용과 성격에 따라서, 문화체육부, 보건복지부,
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의 확충을
보조하는 차원에서 한 걸음 더 나아가서, 사회의 저변을 포괄하는 무료 양
로시설의 확충과 질적인 관리에도 정책적 노력을 기울여야 할 것이다.
지금까지와 같이 무조건 '선 가정보호, 후 사회보장'과 같은 잔여적인
복지개법을 교
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비스 전달체계의 적절한 연계가 부족하고 분산되어 있다.
4. 미혼모 복지서비스의 종류
1)실시방법
①개별상담
개별적으로 미혼모의 상담을 받아 비교적 그들의 요구에 합당한 실제적인 서비스를 제공하여 준다. 의료 서비스, 위탁 서비스, 위
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의 사회복지를 위해서도 급선무이다. 결국 정보이용자의 올바른 정보의식과 이용자로서의 역할을 다할수록 정보이용자 스스로 건전한 정보문화를 창출하기 위한 사회적 노력이 필요하다. 특히 청소년의 경우 정보화 대책의 수혜자라는 소극
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청소년수련활동의 유형이 점차 직접 참여 및 체험형으로 전환됨에 따라 안전하고, 다양한 양질의 청소년수련활동 보장을 위한 제도적 장치를 국가에서 마련하여 운영할 필요가 있다.
셋째, 청소년 정책 환경의 변화이다.
청소년 보호와 육성
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청소년의 전인적 성장을 지원하여야 함.
▶청소년의 자아발견과 원만한 대인관계 형성을 지원할 수 있는 개인 및 집단상담 프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있음.
3. 사회적 발달의 관심영역
▶청소년 비행문제는 가족복지정책의 확대
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