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복지론 (2006) 도미향 외 출 판사 : 공동체
- 아동청소년 복지론 (2002) 표갑수 출 판사 : 나남출판
- 아동복지론 (2004) 노병일 출 판사 : 두남
- 아동복지론 (2001) 이대근 출 판사 : 형설 출판사
- 한국 사회와 아동복지(2005) 문선화 출 판사 : 양서원
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문제라는 이유로 아동복지의 범위를 한정시켰던 것에 대해 이제 우리가 우리의 법 정책을 평가하는 순위에 있어서 아동을 최우선순위 아니 인지의 대상으로 삼아야 할 필요성을 각인시켜준다. 즉 우리나라의 미래인 아동의 눈높이에 맞추는
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청소년을 9세에서 24세로 규정하여 동일대상에 대한 서로 다른 연령구분과 법적 규정을 갖고 있다. 또한 상담서비스는 보건복지부 소속의 아동상담소가, 문체부 소속의 청소년상담소, 교육부의 청소년 상담센터 운영은 동일한 성격의 문제를
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청소년을 적절히 보호하고 교정할 수 있는 체계가 갖추어져 있지 않다는 점. 검찰에 통제된 범죄소년 중에서 극히 일부는 소년원으로 송치되고 , 대부분은 보호관철이나 선도조건부에서 감찰한다.
(3) 사회문제와 복지정책
① 연령차별과 참
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청소년약물치료센터같은 시설이 시도단위에 1개소 이상씩 설치되거나 관련 전문의가 있는 공공병원을 치료센터로 지정해야 할 것이다.
유해환경에 대한 규제가 소극적인 대책이라고 볼 때, 유익한 환경의 조성은 적극적인 복지대책이다. 우
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청소년과 관련된 기존의 교육기관과 사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 자원봉사입력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호 협력할 수 있는 체계를 구축하도록 노력해야 한다.
Ⅴ. 가출 청소년문제 사회복지적 전략과 사회정책
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청소년정책의
근거라 할 수 있는 관계 법령의 지속적인 개선과 보완, 정책집행의 실질적 자원이라 할
수 있는 청소년정책 예산 확보, 또 다른 정책대상자라 할 수 있는 지도자와 시설 단체에
대한 적극적인 지원 방안 강구 등도 빼놓을 수 없
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정책수행이 곤란하였고, 새로운 청소년정책 환경 변화에 능동적으로 대처하는 데
한계를 갖게 됐다는 평가와 함께, 각 부처에 산재한 청소년정책의 총괄 조정 역할에도
어려움을 갖게 되었음을 반성하게 되었다. 따라서 이를 극복하기 위하
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문제, 정서적인 문제 등 학생들이 안고 있는 각종 어려운 문제들을 들어주고 해결해줄 수 있는 상담실, 상담원
배치, 운영이 요구된다.
3) 사회에서의 역할
학교는 지역사회 조직이나 정부기관과 긴밀한 협조체계를 구축해야 한다. 청소년의
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복지, 이화여대 대학원 석사학위논문, 2006.
허남순 외, 빈곤아동과 삶의 질, 학지사, 2005.
강병순, 가족해체와 더불어 심화되는 한국아동문제, 보건복지포럼, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동이란
2. 외국의 빈곤아동 정책 사례
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