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청소년복지의 핵심은 의무적인 초등교육과 비행청소년에 대한 보호와 통제였다.
제2차 세계대전 이후 중등교육이 보편적으로 실현되고, 청소년을 대상으로 한 종합적인 여가오락시설이 출현하면서 청소년기는 제도화되었다. 중등교육의 연
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시설 및 기관에 속한 위기취약 청소년(9만 1천 명) 중 잠재적 위험군 및 위험군 청소년은 42.6%(3만 9천여 명) 정도로 파악됨.
< 위기 수준에 따른 분포 >
* 고위험군은 전문 상담 서비스 3개월 이상, 긴급과 복합적으로 서비스가 지원되어야 할
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복지서비스의 재정을 유지하기 위한 노동력으로서 여성이 부각되고 따라서 여성취업률을 높여야만 한다. 그 결과 여성의 만환화, 미혼화 현상이 두드러지고, 이는 다시 소자화 현상과도 직결되는 문제를 야기 시킨다. 그리고 이러한 문제들
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년, 기소된 뒤 형의 집행을 유예 받고 보호관찰에 회부된 소년, 실형을 선고받고 소년형무소 등의 행형 시설에서 가출옥한 소년은 보호관찰에 부쳐져 보호관찰관과 보호사의 지도·감독을 받게 된다.
(5) 미국과 일본의 청소년 복지정책의 주
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청소년복지사업 : 청소년동아리운영. 학교부적응 사회화프로그램, 청소년자원 봉사캠프
3) 가정 복지사업 : 기능교실～컴퓨터. 헤어커트반등, 취미교실～종이접기. 볼링 . 재즈댄스. 우리글교실
4) 노인복지사업 : 이미용서비스,물리치료,의료
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청소년 문제론』, 한국방송통신대학교출판부. 2006.
최일섭ㆍ류진석, 『지역사회복지론』, 서울대학교 출판부, 2001.
공일숙, 「양육미혼모의 복지서비스 개선방안에 관한 연구」, 경희대학교 행정대학원, 2005
장화숙, 「미혼모 정책연구」, 서
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복지 보다는 다른 사회복지와의 연계속에서 청소년복지에서 보다 심도있게 논의되어야 할 사항을 중심으로 이 글을 쓰고자 했다.
청소년복지정책의 발전 방향에 대한 선행연구는 많지 않지만, 대체로 현재의 정책은 청소년의 욕구나 문제에
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청소년복지의 수행을 위해서 필요한 사회복지법인의 등록, 사회복지사의 채용, 사회복지시설에 대한 국가의 책임 등이 배제되고 있다.
청소년사업의 하나로 청소년복지가 논의되고 있지만, 현재 한국 청소년복지사업은 사회복지사업체계에
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성에 대한 책임을 위원회에 전가시킴으로써 청소년복지의 발전을 지연시키는 결과를 초래하였다.
3) 청소년복지의 전개기(1988~헌재)
이 시기는 청소년육성법의 제정 이후 현재까지에 해당된다. 1987년 청소년 정책을 위한 본격적인 근거 법으
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청소년학회의 창설(1991년)로 체계화되었고, 최근 한국학교사회사업학회, 한국청소년복지학회, 한국아동권리학회 등 전문 학술모임이 청소년복지 영역에 대한 연구를 강조하고 있다.
셋째, 청소년복지서비스를 제공하는 청소년복지시설이
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