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청소년들이 어떤 동기에서 아르바이트를 시작하는가, 어떤 아르바이트를 주로 하며, 아이들은 이러한 경험에서 무엇을 얻는다고 지각하는가, 아르바이트를 하지 않는 아이들은 아르바이트에 대하여 어떤 생각을 가지고 있으며, 아르바이트
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하는 것은 바로 이러한 현실의 반영일 것이다.
참고문헌
고관우 외 1명, 대학생의 아르바이트 경험과 스트레스 지각수준의 관계, 한국청소년복지학회, 2012
구효진 외 1명, 아르바이트 경험과 청소년들의 경제의식 및 근로의식간의 관계, 한국
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청소년 참여 활동 중 그들이 실제로 자신들의 의견을 제안하고 이를 함께 논의하는 등의 실질적이고 구체적인 권한 행사에 대한 경험이 중요한 의미를 갖는 것이다. 이처럼 진정한 청소년 참여 활동에서 고려해야할 중요한 문제는 명목성이
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대책 방안 모색
1. 전제조건 차원의 대책 _정책적 지원
2. 학비 지원 대책
3. 학업성취도 향상을 위한 구조적 개선 방안
4. 학업성취도 향상을 위한 동기 부여
5. 성공적인 자립을 위한 대책 마련
Ⅴ. 결론
※ 참고 문헌
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청소년 자원봉사활동 실태와 활성화에 관한 연구, 서울시립대학교 도시과학대학원 논문, 2010.
이정희, 우리나라 청소년 복지정책의 활성화 방안, 경희대학교 행정대학원 논문, 2005.
이철선 외, 자원봉사자의 사회적경제적 가치 분석, 한국보
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