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시설의 종류
아동양육시설, 아동일시보호시설, 아동보호치료시설, 아동직업훈련시설, 자립지원시설, 아동단기보호시설, 아동상담소, 아동전용시설, 아동복지관, 공동생활가정, 지역아동센터
8) 청소년활동시설
⑴ 수련시설
청소년수련관, 청
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청소
년이 되기 쉬운 형편에 있는 근로청소년들이 올바른 시민으로 성장할 수 있
도록 도움을 제공해야 하며, 일반 청소년들에게는 자원봉사자들은 심리적
정서적으로 여러 문제에 봉착해 있는 청소년들을 상담활동, 각종 캠프, 수련
활동
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운영자로서의 역할
3) 촉진자로서로서의 역할
4) 지역사회의 지도자로서의 역할
5) 과학자 및 예술가로서의 역할
3. 청소년지도사의 직무
4. 청소년지도사 현황
1) 청소년지도사 양성현황
2) 청소년수련원 배치지원 현황
3) 청소년시설
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프로그램 정리 및 평가 (10분)
①사전 평가지 및 소감문 작성을 한다.
②다음 일정을 공지 한 후 마친다.
서론
본론
▶ 학교사회복지 운영 모형
1. 학교상주형 학교사회사업
학교상주형 학교사회사업이란?
(1) 학교사회복지의 진입경로
(2) 학교
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운영계획
사회복지 학교부적응 아동 청소년 아동복지 학교사회복지 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 1. 사업명
2. 사업의
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년 활동의 개발이 필요한 실정이다. 다시 말해 특수한 청소년의 발달특성에 따라서 보다 국가적인 차원으로 접근하여 표준 청소년 활동의 과정을 정립하고 제시해야 한다. 현재 우리나라는 청소년 수련 시설 간, 그리고 지역 간의 프로그램
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청소년들에게 도움을 줄 수 있는 사회사업적 서비스를 다음과 같이 제시하였다.
첫째 위기전화 서비스를 활용하여 즉각적인 서비스를 통해 가출의 악화를 막고 추후에 필요한 서비스의 정보를 얻도록 하는 체계적인 프로그램의 운영이 요구
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청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
도시 빈곤 지역 노인의 삶의 만족도 향상 프로그램
결혼 이주 여성 및 노동자 자녀들의 기초 학습 능력 향상 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한
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프로그램기획 프로그램개발 가족복지 중증장애 지체장애 재활치료 재활 운동 1. 사업 명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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청소년 학교 사회 적응 지원 프로그램
도시 빈곤 지역 노인의 삶의 만족도 향상 프로그램
결혼 이주 여성 및 노동자 자녀들의 기초 학습 능력 향상 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한
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