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시설로는 오늘날의 아동의 욕구를 충족해 줄 수 없다.
<참고문헌>
최영욱 편저, 2003, 사회복지시설론, 범론사
오은옥, 육아시설 프로그램 운영의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 석사논문, 1993
Alfred kadushin, Child Welfare Services(New York : Macmila
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청소년연구, 2006
김태경, 진로의사결정 프로그램이 실업계고등학생의 진로의사결정 자기효능감에 미치는 효과, 경북대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2007
변영계 외, 교육방법 및 공학, 학지사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의
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, “현대사회의 소외된 자아의 심상표현 연구, 홍익대, 2006 자원봉사론
양서원 , 2009 지은이 : 류기형 외 4인 서론
본론
1, 자원봉사의 개념과 의의
2, 청소년 자원봉사활동의 대두배경 및 필요성
3. 자원봉사활동의 구성체계
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프로그램으로 구성된 여름캠프가 운영되고 있고, 동계에는 등반대회, 청소년 선도를 위한 경찰관 합동근무, 불우이웃 돕기, 봉사활동 등을 실시하는 동계프로그램이 있다.
Ⅸ. 결론
최근 10년 간 세계적으로 소년범죄의 절대적·상대적 증가가
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시설
6) 청소년 관련시설
7) 자원봉사센터
2. 우리나라 사회복지관의 역사와 배경
1) 노인복지관의 역사와 배경
(1) 조선시대 이전
(2) 일제시대
(3) 해방이후
2) 장애인복지관의 역사와 배경
(1) 일본통치하의 장애인시설
(2)
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시설
3. 2004년 전면 개정된 영유아보육법의 특성이 반영된 보육정책 사례
1) 어린이집관련 법령과 정책
2) 어린이집 운영위원회
3) 보육인력자격제도
4) 행정부서
Ⅲ. 결 론
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청소년 상담인력의 문제점들 : 상담인력의 절대적 부족, 청소년상담인력의 비전문성, 청소년 상담인력의 양성체제의 미비 등이다.
2) 청소년상담시설에 대해 제기된 문제점들은 다음과 같다.
ㆍ상담만을 위한 공간 확보가 되어있지 않다.
ㆍ
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청소년 상담센터 모형
4. 그 밖의 운영모형들
Ⅴ. 학교사회사업의 실천과정 및 기준
1. 실천과정
1) 대상 학생의 발견
2) 접수 및 계약
3) 사정
4) 개입계획의 수립
5) 개입실행
6) 종결
7) 추후관리
2. 실천기준
1) 능력과 전문적 실천
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프로그램 목적과 목표에 대한 개념 규정에 많은 혼란이 있어 개념 정의를 분명히 할 필요가 있음
◆ 인간의 행동은 일정한 목적을 갖고 가치를 추구하며, 특히, 사전에 미리 체계적이고 철저한 준비과정을 통해 이루어지는 청소년교육 활동
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프로그램을 운영하는 데 기여합니다.
1.3 청소년활동 진흥법
청소년활동 진흥법은 청소년의 다양한 활동 참여 기회를 보장하고 진흥하기 위한 법률입니다. 이 법은 청소년 활동 지원 정책을 수립하고, 청소년활동시설과 다양한 청소년 활
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