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중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지로 서론-본론-결론 형식
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우울증의 원인
2. 우울증의 행동특성
3. 우울증의 증상
4. 우울증의 자가진단법
5. 10대 청소년 우울증 진단법
6. 주요 우울증삽화의 진단기준(DSM-IV)
7. 기타 간과하기 쉬운 우울증 증상
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단계의 고려사항
II. 프로포절 작성 지침
1. 프로포절 심사 시 일반적 고려사항
2. 프로포절에 포함되는 내용
1) 표지 : 기관 현황과 신청 프로그램 현황 및 개요
2) 문제(욕구) 분석
3) 대상자 선정
4) 목표(Goals)와 세부목표(Objectives) 설
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약물 치료 병행법
Ⅵ. 금연의 유의사항
1. 배고픔 H = Hungry
2. 화가 남 A = Angry
3. 외로움 L = Lonely
4. 피곤함 T = Tired
Ⅶ. 금연의 방법
1. 제1일
1) 아침에 눈을 뜨면서
2) 아침식사
3) 학교에서
4) 집에 돌아와서
5) 저녁식사 후에
6) 잠자
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중재를 제공할 기초자료를 마련하는 것도 아동의 정신건강에 기여할 수 있을 것으로 사료되었다.
참고문헌
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003
구인회, 부모의 실직이 청소년의 교육성취에 미
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등 저, 동인, 2010 I. 직무만족
1. 개념
2. 직무만족 결정요인
3. 측정방법
II. 소진
1. 의의
2. 소진의 원인과 발생수준
3. 소진의 단계
1) 열성단계
2) 침체단계
3) 좌절단계
4) 무관심단계
4. 소진의 예방과 대책
* 참고문헌
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중들의 성의식의 태도 또한 크게 변화되었다. 더불어 이성교재의 연령도 매우 낮아졌는데, 이러한 사회적 상황들은 정서적으로 민감하고, 미처 바른 성의식을 형성하지 못한 우리청소년에게 심각한 문제를 야기 할 수 있다.
Vogel, & Marshall, 199
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청소년들의 가치관 혼란을 일으키지 않을까?
3. 여성이 자신 스스로 미래를 선택할 권리를 주장함으로써 태아의 권리는 무시할 수 있을까? 없을까? (태아의 생명권과 모체의 선택권 중 어떤 쪽을 존중해 줄 것인가?)
4. 잠시, 생명력의 여부를
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사례
2) 강박장애의 개념과 증상
3) 강박장애의 진단기준(DSM-IV)
2. 강박장애의 원인
1) 인지적 관점
2) 정신분석적 관점
3) 생물학적 관점
3. 강박장애의 치료
1) 약물치료
2) 심리치료
3) 신경학적 수술
참고문헌
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단계로 나눈다. 그 하나는 언어의 형성기로 13세∼14세, 곧 초등학교 6학년 때까지의 시기를 이른다. 다른 하나는 언어의 발전기로 중학교 이상의 단계를 이른다. 이 때에는 이미 형성된 언어가 발전하게 된다. 따라서 청소년기란 언어의 형성
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