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중독 혹은 약물을 상습적으로 복용하여 정상적인 가장 사회생활이 어려운 자
마 취업대상자 중 재활프로그램이 요구 되는 자
내용
재활프로그램 운영
알콜 회복훈련, 인지재활훈련, 명상이완훈련, 집단치료, 음악치료 등으로 구성
가정방문
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단계에서 정상적인 발달을 할 수 있도록 도와주어야 함
참고문헌
최민수, 정영희 저, 아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건
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청소년 정신장애
6. 기질성 정신장애
Ⅴ. 해결방안 및 사회복지대책
1. 해결방안
1)정신치료
2) 심리극
3) 사회기술 훈련
4) 부분입원(낮병원)
5) 정신재활 치료
6) 지역사회 정신보건
2. 정신보건 사회복
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중 대부분은 보다 높은 단계의 교육 훈련까지 이수하도록 요구받는다. 이는 다른 나라에 비해서 전문성을 가지게 되는 특징이다.
일본은 \'전국네트워크\'를 통해 전국에 산재한 민간조직 사이의 협력 체제를 구축함으로써보다 효과적인 피
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중에서 구하기가 어렵다.
②가격이 비싸서 사용하기 어렵다.
③중독성이 매우 강하다.
④사용하는 방법이 어렵다.
⑤신체를 허약하게 만든다.
[약물 남용] ★★★
환각 상태에 이르게 하여 판단 능력을 상실하게 만드는 약물은 무엇인가? ②
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단계마다 이루어야 할 중요한 관업이 있기 때문에 어느 시기 하나 중요하지 않다고 할 수 없다. 예방중재의 목표는 아동기와 청소년기에 정상발달 가능성을 높이고 이후에 발생할 수 있는 잠재적 장애를 줄이기 위한 것이다.
예방의 중요성
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단계(Action stage)
·봉사활동 내용을 미리 파악하고 일의 양, 시간 등을 정확히 지킨다.
·봉사활동 터전 관리자의 지시에 따른다.
·활동터전 내의 설치된 시설물을 함부로 다루지 않는다.
·봉사활동 중 발생하는 문제점이나 어려움을 정리해 둔
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중독 가 족력, 또래집단 음주, 대중매체 영향 등
c. 청소년 대상 음주예방 전략
학교중심 교육에서의 전략
행동이론에 의한 교육(음주위험 행동요인 이해)
발달단계에 따라 차별화된 교육 개인적 사회적 제의기술 교육
규범 교육 강조 동
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청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인 등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량
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청소년에게 마약류에 대한 중독 예방교육을 시행할 수 있도록 근거를 두었는데 대표적으로 학교보건법은 2021년부터 마약류를 포함한 약물 오남용 예방교육을 하도록 법이 개정되었다. 이에 마퇴본부는 모든 학교에서 학생들이 마약류를 포
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