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약물 과민증자, 신부전, 저단백혈증, 혈액응고장애, 저혈소판증, 여러 항전간제와 병용투여가 필요한 유소아, 중복장애와 심각한 형태의 간질을 가지고 있는 소아 및 청소년
Ⅴ. 간호과정
#1 기면상태와 관련된 자가간호 결핍
1.사정
주관적 자
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중에서 사후경과시간의 추정에 도움이 되거나 또 주의할 점
12. 발생학적 변화
13. 약물과 시체곤충과의 관계
14. 법의곤충학적 판단의 장애요인
15. 곤충을 이용한 사후경과시간 추정 작업순서
16. 일반적으로 온도를 구하는 방법
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약물중독자, 동성애자, 매춘, 도박 등과 같은 일탈적이 대상 연구나 불법이민 자 등
모집단의 구성원을 찾기 어려운 대상을 연구하는 경우에 사용
>>장점
- 모집단을 파악하기 곤란한 대상을 표본추출 할 수 있음
- 탐색적으로 조사할 때
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중독성 쇽의 개선, 뇌졸중, 뇌출혈로 인한 허혈성 뇌신경장애
구역, 구토, 발한, 빈맥, 혈압증가, 저혈압, 심실성 빈백, 세동 및 폐부종, 경련 등
심질환자, 심혈관성 부작용이 있는 약물 복용환자, 임부, 수유부
Perdipine 페르디핀
수술시 이상고
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중할 것을 기대하는 것은 비현실적이다. 청소년을 대상으로 하는 모임은 한 시간 정도 계속될 수 있다. 성인 집단은 2-3시간 정도가 가장 알맞다. 이 정도의 시간이면 집단원들로 하여금 집단에 몰입해서 중요한 문제를 표면으로 끌어내 다루
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약물중독
2. 유독가스 중독
3. 기타중독
골절, 탈구, 염좌‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧
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조리사의 결격사유
-정신질환자, 전염병환자, 마약 기타 약물중독자,
조리사 또는 영양사 면허 취소 후 1년 미경과자
▣식중독 발생시 보고체계 : 보건소장.보건지소장 →시장.군수 →시.도지사
→보건복지부장관.식품의약품안전청장
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단계 교육론
Ⅲ. 인지학과 인지학의 성립 배경
Ⅳ. 발도르프 학교의 설립과 발달
Ⅴ. 발도르프 학교의 역사
Ⅵ. 발도르프 학교 교육의 특징
Ⅶ. 발도르프 학교의 교육과정과 내용
1. 8년의 담임시기
2. 1 - 3 학년
1) 세계는
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약물중독/언어장애/등등 영역의 다양성은 무궁무진하다.
특히 정신적 자기 형성과정이 초기인 아동들에게는 그 치료효과가 매우 탁월하게 나타날 수 있고 성인에게도 쉽게 다가갈 수 있는 심리치료 방법이다.
나는 성인치료 중에서도 그룹미
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약물중독 치료집단 혹은 정신질환자의 사회복귀를 위한 집단 등이 있다.
사회체계이론은 사회복지실천에 있어서 개인에게 발생하는 문제는 개인 및 개인을 둘러싸고 있는 다양한 체계들에 의해 더 강화될 수 있을 뿐만 아니라 개인을 둘러싼
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