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다. 또한 청소년기는 초중고 및 대학의 학교교육이 중심이 되어 지식을 배우고, 올바른 가치관 및 인성을 정립하며, 그리고 건전한 신체발달 등을 이루는 시기이나, 현실에서는 대학입시 위주로 인해 청소년들이 학교와 학원에서 대부분의 시
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또는 청소년 연예인에 대한 전체적인 평가
5. 아동 또는 청소년 연예인에 대한 바람직한 방향과 정책
1) 청소년연예인의 권리 보호
2) 임금의 보호 필요성
3) 학습권 보장
4) 야간 근로 시 휴식의 제공
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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청소년들은 큰 문제없이 청소년기를 지나게 되지만(Offer & Schonert-Reichl, 1992), 적지 않은 청소년들은 심각한 심리적, 행동적 문제를 경험하며, 그 결과 자신의 삶뿐만 아니라 주변 사람들의 삶에까지도 부정적인 영향을 미치게 된다(임영식, 1997;
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청소년과 학부모의 양성평등의식 실태
1) 성별에 대한 고정관념이 있다.
2) 대표성은 남학생이 가지고 있어야 한다.
3) 본인의 진로선택에 성역할 고정관념 내면화
4) 남성은 생계책임자, 여성은 가사전담자
5) 자녀 진로지도 성역할 고정관
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청소년의 성과 우정
개발자
윤정순(초읍중)
4
소단원
성 의식의 발달과 이성 교제
(2)이성 교제
학습형태
토의학습, 컴퓨터 활용학습
학습자료
지도안, 학습지, 컴퓨터
학습목표
건전한 이성교제의 의미를 알고 행할 수 있다.
수업
흐름
내 용
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년들은 경제 활동의 의미와 사회적 책임에 대해 배우고, 공동체 의식과 협력 정신을 기를 수 있다. 또한 사회문제 해결에 대한 관심과 실천 의지를 높이는 데도 기여할 것이다. 본인이 중요하게 생각하는 것은 이러한 경험이 청소년들의 진로
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가출, 약물시도 및 자살, 폭행, 강간 및 살인사건 등과 같은 외현적이고 행동적인 경향을 보이는 문제행동을 모두 포함한다.
참고문헌
김계현 외, 학교 상담과 생활지도, 학지사, 2000.
고제욱, 가정, 학교, 친구관계가 청소년비행에 미치는 영향
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식기반 사회를 대비한 중고등학교 진로교육 운영방안, 교육과학연구원 22회 교육연구 논문
▷ 이은희(2001), 21세기 소비자교육 활성화를 위한 소비자교육의 필요성과 방향 고찰, 소비문화 연구 Ⅰ. 고등학교의 금연교육
1. 청소년 흡연 동
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청소년들은 이 공상적인 세계에서 현실 세계로의 이행이 제대로 이루어지지 않는 상황이다.
②폭력물에 둔감
③잘못된 성의식이나 가치관
④신체적 및 심리적 부작용:게임에 빠짐으로 밤늦게까지 게임을 하고 핵교를 가기 때문에 자연히 학
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청소년 약물오남용 예방교육 지침서, 문화체육부
- 전라남도교육연구원(1995), 진로교육 지도자료 교육연구 제715집
- 중학교 진로교육(1991), 어떻게 할 것인가? 세미나 자료, 서울특별시 교육연구원
- 추병완·김영은(2000), 갈등해결을 통한 학교
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