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청소년)의 참여가 제한됨
청소년기관, 청소년지도사 : 독자적으로 프로그램 개발과정을 전개함
장점
오차(planning error)의 최소화
빠른 속도, 프로그램의 미흡한 부분에 대한 수정과 개정이 용이
단점
총체적, 분석적 접근방법은 매우 복잡한 개
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청소년활동지도론, 학지사, 2008.
권현수, 자원봉사 관리자 재교육과 직업적 역량 및 전문직업성과의 관계, 경북대학교 박사학위논문, 2007.
안은영, 자원봉사관리과정이 자원봉사활동지속에 미치는 영향에 관한연구, 연세대학교 대학원 논문,
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단계
1) 초기단계의 활동
2) 중간단계의 활동
3) 종결단계의 활동
Ⅲ. 요리활동지도(수업)프로그램
1. 의의
1) 감각적 개념
2) 사회?정서적 가치
3) 언어
4) 수학적 개념 형성
5) 과학적 가치
6) 식 습관의 변화
2. 방법
1) 식사환경을 즐겁
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행위를 제거할 수 있다는 이점이 있다. 학습에 의한 청소년의 행동변화 방법
I. 학습의 개념과 주요 요소
II. 학습에 의한 청소년 행동변화의 전략
1. 적극적 강화
[1차 단계]
[2차 단계]
[3차 단계]
2. 부정적 강화
3. 소거
4. 벌
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단계 - 처벌과 복종단계
2) 2단계 - 개인적 욕구충족
3. 수준 II - 인습적 도덕성
1) 3단계 - 사회적 순응과 역할수행
2) 4단계 - 규율과 존중의 단계
4. 수준 III - 후인습적 도덕성
1) 5단계 - 계약 및 법률 존중단계
2) 6단계 - 양심 및 원리 지
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청소년활동에 대한 홍보, 정보제공, 이해교육을 통해 가정, 학교, 지역사회의 인식개선이 중요하다고 보았고, 청소년활동시설의 낮은 접근성과 시설부족도 해결해야할 과제라고 보았다.
참고문헌
권일남 외(2003). 청소년활동지도론. 학지사.
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청소년복지문제의 효과적인 해결을 위한 절차
2. 과제중심모델이 위의 사례에 적합한 한 이유
3. 과제중심모델의 청소년상담 과정
4. 위 사례에 대하여 과정중심모델로 개입
1) 문제규정 단계
2) 계약 단계
3) 실행 단계
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3. 문제 해결을 위한 개입
1) 진로 결정자
2) 진로 미결정자
3) 우유부단형
4. 훈습(Working Through)
5. 종결과 추수지도
Ⅳ. 진로상담의 형태
Ⅴ. 진로상담의 방법
Ⅵ. 상담사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 효율적인 진로상담을 위한 제언
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청소년의 생활환경과 문화여건을 개선하기 위하여 다양한 시도가 필요한데 청소년 문화프로그램을 증대시키고, 문화감수성 교육을 실시하며, 욕구에 맞는 프로그램을 기획하고 문화운동도 전개해야 한다. 나아가 누구나 접근하고 싶고, 참
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청소년의 가장 가까이에서 상호작용하는 요소들이므로 청소년의 정서 발달에 미시체계의 역할이 가장 중요한 부분을 차지한다고 말할 수 있겠다.
5. 참고문헌
청소년지도방법론. 김영인 지음. 출판문화원. 2022. 1. 생태학적 체계모형의 개
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