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과정임을 명심해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년지도 개념의 탐구
1. 청소년지도의 정의와 중요성
2. 청소년지도 특성 분석
3. 청소년지도 과정의 이해
Ⅲ. 청소년지도 방법론의 이론적 배경
1. 경험 중심 학습 이론
2. 구성주의
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청소년지도 관련 핵심 개념 및 주요 특성과 지도 과정의 중요성
가. 청소년지도 개념
나. 특징 및 중요성
다. 지도 과정의 유의점
2. 청소년지도 방법론의 기초가 되는 경험학습 이론과 구성주의 이론의 개요
가. 경험학습 이론
나
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지도로 청소년이 필요한 자아성장과 문제해결을 위한 지식과 기술을 습득하고, 자신의 역량을 강화할 수 있도록 도우며 청소년이 미래에 필요한 역량을 미리 준비하고, 자신의 진로를 탐색할 수 있도록 도와준다.
참고문헌
청소년지도방법론
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달라져야 한다
5. 프로젝트 학습이 현행 교육과정의 틀 속에서 운영되도록 한다
6. 프로젝트 학습과정이 일부 학생에 의해서 독점되지 않도록 한다
7. 프로젝트 학습은 서두에서 활동 중심 수업과는 구별되어야 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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청소년의 건강한 성장환경을 조성한다. 청소년의 문화 복지 증진을 위하여 청소년 자치활동의 활성화, 청소년 문화의 다양성 확보, 청소년의 문화적 삶의 나눔을 통한 감수성 향상, 청소년의 다양한 활동 전개를 지원한다. 또한 이것들이 최
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. 문제점
1) 경기장 문제
2) 조례, 공공체육시설의 활용문제
3) 학교운동부 결국, 학교 밖에서 육성해야 하는데 장소 없다
Ⅳ. 연구 방법
1) 연구대상
2) 측정도구
3) 연구절차
4) 자료분석방법
Ⅴ. 개선방안
Ⅵ. 결론 및 제언
Ⅶ. 참고문헌
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방법이다.
* 짧은 시간동안 모든 참여자가 참여할 수 있도록 하나 자칫 산만해지고 장소가 충분히 필요하다는 단점이 있다.
36. 청소년이 사회에서 자신의 권리를 증진시킬 수 있는 단계 순서
청소년 권리의 자각 - 청소년 권리의 침해의 이해
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청소년 비행 & 증가원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경적 요인
(3) 학교환경적 요인
(4) 지역사회적 요인
4. 청소년 비행의 현황
5. 청소년 비행의 특색
6. 청소년 비행의 진행과정
7. 청소년 비행의 해결방안
(1) 법, 제도 및 청소
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청소년들에게 현대사회에 적응할 수 있는 융통성 있는 여가관을 정립해야 할 것이고, 그렇게 하기 위해서는 청소년들의 여가문제와 관련하여 사회적 보호와 지도가 필요 하다.
즉, 청소년의 여가는 첫째, 정신적 활동과 신체적 활동이 함께
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청소년의 특성과 이해, 청소년지도학(오치선 외 19인), 서울 : 학지사.
오세진 외 11인(1999). 인간행동과 심리학. 서울 : 학지사.
윤종희(2001). 인간행동과 사회환경, 곽형식외 7인 공저, 서울 : 형설출판사.
이인정, 최해경(1998). 인간행동과 사회횐
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