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방법상의 문제점
1) 특정과목(도덕, 윤리 등)에 치우친 통일교육
2) 비효율적인 통일교육방법
3) 시급한 교사연수 및 학습자료 수집의 곤란
2. 학교현장 의식조사에서 나타난 문제점
Ⅶ. 통일교육의 방향
Ⅷ. 향후 통일교육의 개선 방안
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방법을 제공한다
Ⅲ. 독서치료의 유형
1. 대상에 따른 유형
2. 규모에 따른 유형
3. 상호작용에 따른 유형
Ⅳ. 독서치료의 원리
1. 독서 행위론적 관점
2. 분석 심리적 관점
1) 동일화의 원리
2) 카타르시스의 원리
3) 통찰의 원리
3. 서사
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지도방법
1. 창의적인 교실 분위기 조성
1) 소집단 편성
2) 교사의 개방적, 수용적 태도
2. 문제 찾기
3. 아이디어 생산 과정
4. 수용 가능한 해결안의 탐색
Ⅷ. 창의적 사고(창의적 사고력)의 모형
1. 준비단계
2. 부화단계
3. 조명단계
4.
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청소년지도 방법론
I. 청소년지도 방법론의 중요성
II. 청소년지도 방법론의 개념
III. 청소년지도 방법론의 이론적 기초과정
1. 지도수련의 과정
2. 협동수련과정 3. 커뮤니케이션 과정
4. 집단역동과정
5. 리더십과정
6. 조직행동
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방법으로 갈등의 해소를 이끌어 내도록 유도하는 것이 필요하다. 그러한 전과정에서 폭력은 어떠한 경우라도 정당화될 수 없다는 것을 인식시키는 지도가 필요하다. 청소년지도 방법의 전개원리
I. 안정감의 원리
II. 소속감의 원리
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방법 및 기법 결정/ 프로그램 마케팅 자료 및 매체 제작/ 프로그램 마케팅 실행
4) 프로그램 실행
- 완성된 프로그램을 실제 적용하고 전개하는 단계
- 청소년 관리(등록, 학습, 참여)/ 지도자 고나리(섭외, 교수, 촉진)/ 활동자료 관리(교재, 매뉴
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방법 및 기법 결정/ 프로그램 마케팅 자료 및 매체 제작/ 프로그램 마케팅 실행
4) 프로그램 실행
- 완성된 프로그램을 실제 적용하고 전개하는 단계
- 청소년 관리(등록, 학습, 참여)/ 지도자 고나리(섭외, 교수, 촉진)/ 활동자료 관리(교재, 매뉴
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지도 방향(민지가 S 여중에서 그런대로 적응하도록, 이하 동일.)
Ⅴ. 흥미와 적성면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅵ. 인지양식 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅶ. 성격과 초기의 생활양식 면에서 효과적인 학업지도 방향
Ⅷ. 교수방법 면에
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발전할 수 있는가를 탐색한다.
④ 리더와 구성원 사이에 상호신뢰와 의무감이 형성되며, 조직과 개인 모두에게 긍정적 결과를 산출한다. 청소년의 인권과 참여
청소년 연구 방법론
청소년 정책론
청소년 기관운영론
청소년 지도자론
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방법
① 자녀에 대한 부모 역할의 의식화
- 강연회, 워크 가족진단 사례
Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론
장애자녀로 인한 부모의 스트레스
비장애 형제자매들이 받는 영향
미국의 Head Start 운동
가족진단의 4가지 협력 모델
부
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