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청소년지도방법론, 양서원
김정열(2015) 청소년지도방법론, 공동체
노용오 외(2005) 청소년지도방법, 구상
구혜영(2012) 자원봉사론, 신정
김범수(2015) 자원봉사론, 학지사
류기형 외(2013) 자원봉사론, 양서원
이성록(2009) 자원봉사 활동관리 이론과
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청소년 동아리 지도자의 제재 정도가 강하지 않다. 물론, 청소년 동아리 활동에서 지도자는 ‘교육 지도’ 보다는 ‘생활 지도’에 가까운 접근 방식을 취해야 하는 것은 맞다. 하지만, 수많은 학생들의 동아리 활동을 지도하다 보면, 동아리
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지도해 줄 수 있는 전문가 양성 등의 여러 가지 자원체계 개발과 정책적 노력이 필요하다.
3) 00 청소년문화의 집에서의 청소년 여가활동 지도 및 프로그램에 대한 개선책
(1) 건전한 청소년 문화 육성
가정에서는 가족 구성원 중심으로 건전한
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청소년지도방법론, 양서원
김정열(2015) 청소년지도방법론, 공동체
노용오 외(2005) 청소년지도방법, 구상
구혜영(2012) 자원봉사론, 신정
김범수(2015) 자원봉사론, 학지사
류기형 외(2013) 자원봉사론, 양서원
이성록(2009) 자원봉사 활동관리 이론과
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청소년 욕구를 중심으로 본 청소년 지도방법 연구. 서울: 한국청소년개발원
김윤나·손진희·최윤진(20128).청소년활동의 종단적 변화특성 및 관련요인.한국청소년연구.Vol.19.No.44.pp.139-167. 1. 서론
2. 청소년동아리의 개념
3. 청소년동아리의
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방법
4)분석 결과 종합
5)설문지[첨부]
2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사
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지도방안” 1. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥1
1.1. 연구 배경과 목적
1.2. 연구 방법
1.3. 선행연구 검토
2. 본론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
2.1. 온라인 언어의 표기상 특
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청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 학교폭력의 이론적 고찰
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이론적 배경
1. 장애아 통합보육의 개념
2. 장애아 통합보육의 필요성
3. 장애아 통합보육의 효과
Ⅲ. 장애아 통합보육의 현황과 문제점
1. 장애아 통합보육 현황
2. 장애아 통합보육의 문제점
Ⅳ. 장애아 통합보육의 개선방안
1. 가정
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. 序論
Ⅱ. 意思說과 利益說
1. 의사설과 이익설의 대립
2. 대립의 성격
Ⅲ. 基準提示의 側面
1. 기준제시의 문제
2. 의사설 비판
3. 이익설 비판
Ⅳ. 本質的인 面의 照明
1. 의사설의 주장
2. 이익설의 주장
3. 검토
Ⅴ. 綜合的 論議
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이론을 현실에 적용하는 데 기여하고자 합니다.
이러한 학업계획을 통해 저는 심리학 분야에서의 전문성을 키우고, 실제 현장에서의 문제 해결능력을 향상시키며, 사회에 긍정적인 영향을 끼치는 인재로 성장하고자 합니다. 1.자기소개 (S
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방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉사, 체험부스운영, SSC 여중생 과학캠프, 귀화식물 퇴치 작업, OO자원봉사단 활동 등을 하였습니다. 저희들은 활동 방향을 교내에서 과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가
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중요한 순서대로 기술하시오.
☞활동(성취) 중 가장 중요한 3개는 구체적인 내용과 의미를 기술함(1~3번 항목)
☞ 4~10번 항목은 활동(성취)명과 내용을 개조식으로 작성함
☞ 1~3번 항목의 시기는 중복선택 가능함
2. 학업능력 함양을
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맞춤법과 띄어쓰기, 오자와 탈자가 있으면 당연히 감점 요인이 된다. 서론-합격 학업계획서의 공통점과 그 방법론에 대하여.
본론-실제 대학원 합격자들의 학업계획서와 그 분석.
결론-성공적인 학업계획서의 작성요령을 찾아서.
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선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.
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