|
학교사회복지제도의 목적
2. 우리나라 학교사회복지제도 현황
3. 학교사회복지제도에서 사회복지사의 역할
가. 학생과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
나. 학생과 부모에 대한 교육상담
다. 교사에 대한 개인적 서비스
라. 사례건수
|
|
|
학교사회사업론 - 문영희 외, 양서원, 2009학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선 외, 2010 1. 서론
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 개념
5. 학교사회복지의 대상
6. 학교사회복지의 사례(교육복지지원사
|
|
|
원인
(1) 자살과 자살이론
(2) 청소년 자살의 요인
3) 통계자료분석
(1) 청소년의 사망원인
(2) 자살에 대한 충동과 시도
(3) 자살을 생각한 동기
(4) 자살 욕구의 해소 방법
3. 베르테르효과
4. 학교사회복지사의 개입
Ⅲ.결론
|
|
|
청소년(학생)들을 위한 선별적 성격의 사업과 함께 일반지역의 학생들을 위한 보편적 성격의 학교사회복지사업이 필요하다.
가 살고 있는 지역의 특성에 적용하여 학교사회복지의 방법을 제안하면 다음과 같다.
첫째, 사례관리적인 접근으
|
|
|
청소년에게는 생계보호와 교육보호, 의료보호외에도 학용품비, 급식비등 부가 급여를 충분히 지급하여야 한다.
둘째, 청소년을 보호하기 위해서는 아동·청소년학대 방지법 등이 입법화 되어야한다.
셋째, 사회문제로 대두되고있는 학교폭력
|
|
|
사이에 청소년복지에 관한 사회적 관심은 양적으로 증가하고 질적으로 심화되었으며, 앞으로 다음과 같이 변화될 것으로 전망된다.
첫째, 청소년복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 이미 청소년의 가출, 학교폭력
|
|
|
학교주변의 성을 자극할 수 있는 환경정화의 문제에 대한 대책이다
민간단체에 의한 유해환경의 정리, 감시, 단속보다 법적 조처는 물론이요, 보다 강력한 사법적 단속의 강화와 처리가 필요하다.
5. 끝으로 성폭력과 성범죄의 예방을 위한 대
|
|
|
학교폭력은 우리 모두의 문제
https://www.jjan.kr/article/20210330729304
매경헬스, 삼성서울병원, 학교폭력 정신건강 캠페인
http://www.mkhealth.co.kr/news/articleView.html?idxno=14943 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 사례
2. 원인 및 학생지도 방향
3. 해결
|
|
|
사실을 성인 성문화에서부터 선도적으로 모범을 보여 그들을 교육시키는 것이 필요하다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외, 학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006
정영숙 외, 학교보건, 현문사, 2000
지광준, 청소년 범
|
|
|
사회 전반에 걸쳐 있는 총체적 병리현상이 강력범죄와 학교폭력을 조장하는 원인이 되고 있다.
첫째, 빈부격차와 화폐숭배의 심화, 경제적 성공에 대한 일방적 강조, 성의 무분별한 개방과 본능을 자극하는 음란물에 대한 청소년 접근이 쉬워
|
|
메뉴펼치기
