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학교 폭력을 연결하고, 학교 폭력을 개선하기 위한 새로운 방안이라고 봐야 할 필요성이 있다.
인간은 유아기부터 사회성이 형성되기 때문에 이 시기에 폭력과 관련하여 올바른 가치관을 심어주고, 바른 자세를 갖도록 한다면 청소년 시기에
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학교폭력예방이라는 측면에서 극심한 공격성을 보이거나 과다한 비속어를 사용하는 아동은 원인과 처방에 따라 유치원이나 어린이집에서부터 특별히 지도할 필요가 있다. 이들 아동이 그대로 성장한다면 폭력에 익숙한 아동청소년이 될 가
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폭력이나 가출 등으로 이어진 경우 역시 청소년들이 성을 판매하는 것을 생계를 이어가기 위한 수단으로 활용하겠다는 선택을 하게 만들기 쉽기 때문이다.
출처 및 참고문헌
청소년 성매매의 원인에 관한 고찰 (이민희, 2001) 1. 학교폭력
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사는 잘 인식하지 못하고 있다 점에서 학교폭력은 더욱더 심각하다고 할 수 있다.
참고문헌
문용린(2006). 학교폭력 예방과 상담. 학지사.
한상철 외(2003). 청소년 문제 행동. 학지사.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학
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사실 그들은 학교폭력의 근본적인 문제를 해결하기엔 역부족하다. 왜냐하면 그들이 내놓은 방안들은 임시방편적이고 구호적, 전시적인 대책에 불과하기 때문이다. 하지만 학교폭력이 발생된 원인에는 다양한 사회 환경적 요인들이 가미되어
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학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 특성
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력의 발생원인
5. 학교폭력학생의 특성
(1) 가해자학생의 특성
(2) 피해자학생의 특성
(3) 방관자학생의 특성
6. 학교폭력 예방프로그램
(1) 국내 예방프로그램 사례
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사항
월
( )
화
( )
수
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목
( )
금
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토
( )
일
( )
실천여부
실천강도
요일
점검사항
월
( )
화
( )
수
( )
목
( )
금
( )
토
( )
일
( )
실천여부
실천강도 1. 학교 폭력의 개념과 유형
2. 폭력의 원인
3. 학교폭력 청소년의 특성과 당면문제
4.
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2005-05-20)
4. 학교폭력 예방용 CCTV 부산 88개 중고교에 설치 (부산일보 2005-05-18)
5. `초딩`이 무서워 (헤럴드경제 2005-05-11) I. 서론 -학교폭력의실태-
II. 본론 -청소년 학교폭력의 원인과 해결방안-
III.결론 -개인적 견해-
* 참고문헌
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학교폭력과 집단따돌림에 대한 원인 분석과 대책 마련이 다원적인 각도에서 이루어져야 하며, 학교폭력의 해결책이 학생 개인적 특성을 넘어 학교와 사회적 차원에서 강구되어야 할 것이다.
이에 학교폭력에 대한 대책은 결국 청소년의 올
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학교에서의 자치위원회의 비전문성을 탈피하기 위하여 상급교육 지원청에서 법조인, 의료인, 수사전문가, 청소년전문가 등으로 구성된 지역별 통합 자치위원회를 구성하여 운영할 필요성이 있다. 학교폭력해결을 위해서는 학생들의 잘못된
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