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금연운동\' 6행시 짓기
학생금연을 고취시키고, 금연운동을 확산시키기 위하여 학생들에게 \'학생금연운동\'이라는 타이틀로 6행시를 짓게 하였다.
Ⅶ. 흡연예방교육의 효과
가. 학교 내외에 금연 환경을 조성함으로써 청결하고 쾌적한 분위기
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교육한다.
(3) 흡연의 사회적 규범
흡연으로 인해 본인의 건강문제뿐만 아니라 타인에게도 피해를 주며, 흡연이 비규범적인 행동으로 사회생활에도 제약이 있음을 주지시킨다.
(4) 흡연의 이유 및 금연의 이득
청소년들이 흡연을 하는 이유가
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흡연예방과 금연관련 내용을 학교교육계획에, 교육과정에 반영하여 지도하고 있으나 미흡한 점이 적지 않다. 그리고 학교교육의 특성상 흡연예방교육에 중점을 두어 지도해야 함에도 담배를 끊도록 하는 금연교육에 중점을 두고 있는 경향
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청소년들의 위압적인 태도에 어쩔 수 없이 담배를 판매한다고 한다). 또한 청소년으로 의심되는 모든 사람에게 신분증을 제시하도록 하는 것도 교육받아야 한다.
3. 흡연의 탈 매력화(de-glamorization)
청소년들이 즐겨 보는 TV 드라마에서도 배우
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담배 심부름을 시킴으로서 자연스럽게 담배에 접근하는 기회를 주어서는 안될 것이다.
. 청소년 흡연의 예방대책
법적 규제 및 제한. 흡연을 유도하는 광고 제한, 청소년에게 판매 및 제공을 금지한다. 공교육을 통한 계몽, 교육적 규제. 가정
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금연피켓 만들기, 금연만화 및 그림 그리기, 편지쓰기 등 학생이 흥미롭게 참여할 수 있는 교육 자료를 통한 흡연예방교육을 실시할 수 있다.
④ 금연홍보관 설치 운영을 활용한 잠재적 교육
학생들이 가장 많이 이용하는 장소에 청소년 흡연
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흡연예방과 금연에 대한 교육에 청소년들만을 포함할 것이 아니라 그들의 부모 및 지역사회를 포함하는 광범위하고 포괄적인 교육 프로그램을 운영하여 가정에서부터의 교육이 선행되도록 해야 할 것이다(안혜영·이주현, 2009).
③ 학교에서
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흡연예방과 금연에 대한 교육은 가정에서부터의 교육이 선행되어야 한다.
가족 중 흡연자 유무 및 부모의 청소년 흡연에 대한 생각 및 태도가 청소년의 흡연 의사 결정 과정에 중요한 영향을 주는 것으로 나타났으며 이는 적절한 시기에서부
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흡연 여부 현황에 따르면 ‘반에 흡연자가 있다’라고 응답한 비율은 31%에 달했다.
ㆍ건강문제 요인 : 호기심, 또래 사이에서의 과시적 행동.
ㆍ비 건강관련요인: 금연에 대한 교육 부족, 홍보부족
스트레스 대체물 부족, 쉽게 담배 취득할 수
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흡연 예방 교육을 통한 청소년 흡연 예방
- 건강한 신체발육과 정서발달
- 스트레스의 건전한 해소
교육의 대상
00시 00구 00동 13세~18세 청소년
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
○ 흡연의 유해성을 이해한다.
○ 금연의 필
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