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인터넷 교육을 공교육 화하고 어릴 때부터 실시하도록 한다.
(교과과정에 사이버 윤리와 올바른 인터넷 사용에 대한 인터넷 윤리교육 포함시킴)
② 청소년들이 인터넷뿐만 아니라 그들의 여가시간을 활용할 수 있는 놀이문화가 개발되어야
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인터넷 중독의 예방
가) 사이버상 청소년 보호를 위한 정책협력체계 강화
2000년 이후 인터넷중독이 청소년의 주요 문제 가운데 하나로 급속하게 부각되면서 관련 부처(국가청소년위원회, 정보통신부, 문화관광부, 교육인적자원부)들은 각기
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청소년의 인터넷 중독증후군과 음란물 접촉실태에 관한 보고\", 청소년의 인터넷 중독과 음란물 수용에 관한 토론회, 한국여성민우회 미디어운동본부, 2000.
어기준,. 「컴퓨터와 야한 아이들 그리고 순진한 부모」, 아세아미디어, 1999.
어기준,
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청소년성문화센터, YMCA, 청소년상담센터, 해바라기아동센터, 여성 학교폭력 피해자 원스톱지원센터 등)을 활용한 성교육전문가를 통해 체계적인 접근이 이루어져야 한다.
셋째, 인터넷중독과 관련한 측면이다. 인터넷으로 게임, 음란물 접촉
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청소년 책읽기 등의 청소년 여가 문화정책이 필요하다.
5. 나의 의견
청소년은 아직 미성숙 단계에 있기 때문에 어느 연령층보다 인터넷이 주는 생활의 역기능적 위험성에 많이 노출되어 있어 실제로 인터넷 사용의 편리성을 충분히 경험하
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인터넷 접속을 하기 위해서는 누구나 인터넷 이용지침을 따를 것을 서약해야 한다. 이 지침서에는 청소년들에게 인터넷 이용에 관한 규범을 제시할 뿐 아니라 인터넷 사용에 대한 책임감을 부여하고 인터넷상에 마주칠 수 있는 수많은 문제
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인터넷 중독에 관한 전문적인 상담요원을 양성해야 할 것이다.
6. 성교육 활성화와 청소년 성교육 센터 운영
음란물 중독 예방을 위해서 가정과 각급 학교에서는 청소년의 올바른 성가치관 확립과 건전한 성문화 조성을 위해 성교육을 실시
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음란물(포르노)의 구입 경로
1. 인터넷
2. 친구
3. 인터넷PC게임방
4. 컴퓨터 전문 상가
5. 음란물 전문 상가
Ⅲ. 음란물(포르노)이 청소년에 미치는 영향
1. 공부에 지장
2. 성 충동 증가
3. 성에 대한 왜곡된 인식
4. 음란물 중독
5. 범죄
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접촉을 회피하도록 만들 수도 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국사회와 인터넷
Ⅲ. 청소년의 인터넷 사용 행태
Ⅳ. 청소년 인터넷 문제 발생의 원인
Ⅴ. 인터넷 중독 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅵ. 불법?유해환경으로부터
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문화에서 인터넷의 순기능 관점
2. 사이버문화에서 인터넷의 역기능 관점
3. 셧다운제에 대한 순기능, 역기능적 관점
1) 순기능 관점
2) 역기능 관점
(1) 게임사업육성에 대한 제한
(2) 청소년 보호의 수단으로서의 한계
(3) 청소년 인권침
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