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에서의 청소년 금연교육 강화
가정의 금연 교육
출처
- 흡연의 위험에 대한 인식 및 태도. 이순영 아주대학교 의대예방의학교실 교수
- 청소년흡연. 한국청소년연구소 이사장(명지대학교 겸임교수)보건학박사 박명윤
- www.naver.com (뉴스)
- 청
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둘째. 정책의 확대 및 개편
셋째. 사회복지전담공무원의 인원확대
2.교육복지의 등장과 학교사회복지와의 비교
3.학교 성폭력 및 아동 납치 사건에 대한 대처
4.학교사회복지 금연 프로그램
Ⅲ.학교사회복지에 대한 나의생각 (결론)
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청소년을 흡연ㆍ음주 등 유해약물로부터 보호하고 약물에 노출되기 쉬운 청소년에 대한 약물예방 교육 및 치료활동 강화로 건전한 청소년 보호육성
* 유해약물
- 주세법에 의한 「주류」, 담배사업법에 의한 「담배」, 마약류관리에 관한 법
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금연교육을 강화할 것이다.
. 금연교육의 문제점과 개선방안
한번 적발되어 학생부나 담임의 지도를 받은 학생이 계속 적발되는 사례가 많다. 물론 흡연은 중독성이 있으므로 금연에 어려움도 크게 따르지만 효과적인 금연지도를 하지 못한
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청소년을 상담하고 돌보는 체제로 지역의 청소년문제는 지역공동체가 적극적으로 예방하고 해결한다는 취지를 가지고 있다. 지역사회의 각 분야 전문가들이 팀을 이루어 청소년을 상담하는 프로그램으로서 지역사회 자원을 활용하여 지역
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교육적 지원의 필요성을 절실하다.
청소년 흡연예방을 위한 사회의 많은 노력과 청소년 대상집단의 흡연문제에 대한 인식 제고 및 일부 태도의 변화가 실제로 청소년들의 바람직한 행태 변화 즉 비 흡연이나 흡연 시작 시기의 지연 및 금연
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청소년의 호기심을 극히 자극하는 영화, TV 등 대중연예물에서의 흡연 장면 자제 및 금연 홍보가 이루어져야 한다. 셋째, 청소년에게 담배를 판매하는 판매상에 대한 법적 규제와 단속을 강화하는 것은 청소년 흡연을 줄이는 데 가장 효과적인
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담배로 인한 암 발생의 위험은 담배를 얼마나 오래, 얼마나 많이 피웠는가보다는 얼마나 일찍 피우기 시작하였는가가 보다 중요하다는 것이다. 이는 청소년기의 흡연이 인생에 있어서 얼마나 위험한가를 보여준다. 따라서 적절한 보건교육을
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김성원. 청소년 흡연예방을 위한 학교 및 지역사회 프로그램 개발. 1999년 국민건강증진 연구 사업보고서. 2000 1. 청소년 분노조절 프로그램 개발
2. 청소년 위기상담 프로그램 개발
3. 청소년 금연교육 프로그램 개발
참고문헌
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교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교
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