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기술적 보완을 가능케 하는 관리자의 역할 또한 중요하다고 느꼈다. 교사지망생으로서 실제 수업지도안을 작성할 때 원격교육을 접목시킬 수 있는 방법도 생각해볼수 있는 중요한 계기가 되었다.
그리고 특수교육, 특수체육에 대한 자료를
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개인적으로 타석에서 연습하도록 한다.
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정리
인사 및 차시 예고
5
08 특기적성 교육활동 교수-학습 지도안 ( 초등 )부
일시(차시)
2008. . .( 차시)
강사
유중원
학년
학습 주제
기초기술 익히기
학습 목표
평가 및 클리닉
학습 단계
교수- 학습 활
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체육 교육에서는 학생 개인의 신체적, 정서적, 사회적 성장도 중요시되며, 이러한 성장은 단순한 신체 능력 향상을 넘어 다양한 기술과 태도의 발전으로 이어진다. 이처럼 과정 중심 평가와 성장 중심 평가는 체육 교육의 목표인 전인적 성장
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체육수업이 초등학생들의 학습태도와 자기효능감에 미치는 효과, 한국교원대학교대학원 석사.
배은택(2014). 켈러의 ARCS이론을 적용한 중학교 오케스트라 수업지도안, 중앙대학교 교육대학원 석사.
김경아(2007). 음악 학습 동기유발을 위한 ARCS
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체육활동 지도
첫째, 개인의 요구 수준, 현재의 나이수준, 장애정도, 기능수준 등을 고려
둘째, 산만해 질 수 있는 환경을 최소한으로 줄인다.
한번에 한가지 기술을 지도하며 학습을 위해 보다 많은 시간을 가지 는 것이 필요하다.
셋째, 언어
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개인 의미 모형(Personal Meaning Modrel)”은 움직임의 경험이 교육적 가치를 지니기 위해서는 반드시 ‘① 개인적 의미와 중요성’을 지녀야 하며, 개인의 복지수단에 목표가 있고, 이러한 의미의 발견과 창조가 체육 교육의 주된 목표로 설정되어
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. 성공하면 1점을 득점한다. 골의 높이, 게임의 시간, 인원수 등은 연령·성별·기술 정도에 따라 적당히 조절하면 된다. 1. 농구의 역사
2. 한국
3. 경기규칙 및 방법
4. 시설 및 용구
5. 농구용어
6. 그 밖에...
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. 성공하면 1점을 득점한다. 골의 높이, 게임의 시간, 인원수 등은 연령·성별·기술 정도에 따라 적당히 조절하면 된다. 1. 농구의 역사
2. 한국의 농구도입
3. 경기규칙 및 방법
4. 시설 및 용구
5. 농구용어
6. 그밖에 농구의 종류
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개인의 독자성 2)전인적 통합 3) 움직임의 탐색을 통한 문제해결력 및 창의력 증진에 초점
6.목표 : 1) 기술적으로 움직이게 함 2) 움직임의 의미를 인식 3) 움직임에 대한 지식
7.개념 틀 : 신체 , 노력 , 공간 , 관계
8.프로그램 설계 ;게임 무용 체
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개인의 수업모습, 참여 정도, 느낌 등을 나름대로 관찰하여 기록한다. Ⅰ. 교재관
1. 대단원 : 배구
2. 중단원 : 단체운동
3. 소단원 : 배구 기초기술 및 경기운영
Ⅱ. 대단원 설정
1. 단원 설정 이유
2. 단원의 학습 문제
3.
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