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배려할 수 있는 마음을 기를 수 있도록 교사로서 관심을 두고 아이들과 지속적인 대화를 나누고 설득을 시켜 교육할 필요가 있겠다. 1. 칸트의 도덕교육 이론 개관
2. 칸트의 이론을 통한 사례 분석
3. 도덕 교과서의 사례 및 지도방안
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초등학교 5학년 도덕 교과서
-(청소년을 위한) 이야기 윤리학 / 페르난도 사바테르 지음 ; 안성찬 옮김.
-도덕교육이론의 탐색: 서강식
-도덕교육론/ 南宮達華 著
-아리스토텔레스의 윤리학 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학을 선택한 이유
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도덕 심리학, Daniel K. Lapsley 저, 문용린 역, 2007,
2. 공감이론의 도덕교육적 함의에 관한 연구 :마틴 호프만(Martin Hoffman)을 중심으로 / 이종형, 경상대 대학원, 2008.
Ⅵ. 부록
학습지1
1. 지금껏 살아오면서 장애인을 만나면 어떤 느낌이 들었나요?
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계속 나에게 숙제로 남을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 선택한 이론과 선택 이유
2. 아리스토텔레스의 도덕론
3. 아리스토텔레스의 중용
4. 아리스토텔레스의 주지주의
5. 사례
Ⅲ. 결론
1. 도덕 교육에의 적용
2. 느낀점
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교육으로 발전해 나아가야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배려 윤리
1. 길리건의 배려 윤리
2. 나딩스의 배려 윤리
Ⅲ. 경험 사례 분석 - 연애에 대하여
Ⅳ. 초등 도덕 교육에의 적용
1. 길리건의 배려 윤리 발달을 위한 도덕 교육
2. 나딩스의 배려
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도덕적 이성의 계발과 합리적인 가치를 판단하는 자율적 도덕인의 육성을 추구하는 형식 중심의 도덕교육론의 발전에도 기여하였다. 칸트의 이론의 기저에는 인간의 자유라는 전제가 깔려있다. 칸트가 원하는 세상은 아마도 유토피아적인
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, 5일째, 일주일 동안 지켰을 때에 대한 보상을 아동과 대화를 통해 정하고, 이에 대한 보상과 친구들 앞에서의 칭찬으로 아동을 격려한다. Ⅰ. 선정이유
Ⅱ. 레스트(J.Rest)의 이론
Ⅲ. 사례적용해서 이해하기
Ⅳ. 초등교육에 접목시키기
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도덕성 발달이론』. 문용린. 아카넷. 2000
콜버그의 인지적 도덕성 발달이론에 관한 연구. 이경원. 1995
http://cafe.daum.net/windymoraledu 1. 주제선정이유
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
3. 나의 사례와 분석
4. 콜버그 이론의 교육적 적용
5. 느낀점
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이론 개관은 거의 요약이 되어버렸다. 이 레포트가 더욱 자신 없고 부끄럽기만 하다. 하지만 나에게 잔잔한 파장을 불러일으킨 것만은 커다란 수확이다. 이 과제의 본래 목적이 도덕철학을 이해하고, 어떻게 초등 도덕 교육에 적용할지 탐구
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도덕성 발달 이론』, 서울: 아카넷.
서강식(2007), 『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』, 인간사랑
교육 인적 자원부(2002), 『초등학교 도덕 4-2』,주식회사 대한교과서
교육 인적 자원부(2002), 『도덕 4-2 초등학교 교사용 지도서』 Ⅰ. 서
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