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교육의 역사와 철학의 이해 ,(2007)
6. 5학년 초등학교 교사용 지도서 Ⅰ. 아리스토텔레스(B.C 384~322)
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리 이론적 개관
Ⅲ. 나의 경험 사례분석
Ⅳ. 초등교과서에서 덕 윤리 지도 방안
Ⅴ. 참고 문헌 및 참고 사이
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아리스토텔레스 지음 : 이창우 김재홍 강상진 옮김, 이제이북스, 2006
-중용의 덕 예시 http://spline3.blog.me/10081313750
-중용의 덕
http://cafe.naver.com/topaboky.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=5&
-초등 2학년 1학기 바른생활 교과서, 교육과학기술부, 2009&n
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아리스토텔레스의 덕 이론과 도덕 교육 : 실천적 지혜와 도덕적 덕의 상호작용을 중심으로 / 김정신
아리스토텔레스의 덕에 대한 도덕 교육적 의미 고찰 : 「니코마코스 윤리학」을 중심으로 / 백정임
[도서]
『도덕수업을 활용하여 초등학교
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초등학교 교사가 된다면 아이들의 소중한 꿈들과 그들 속에 잠재되어 있는 무한한 가능성들을 이끌어내서 구체적으로 실현할 수 있는 발판을 마련해줄 수 있는 역량을 갖춰야겠다고 생각했다. 또한, 초등교육에 있어서 도덕이라는 교과를‘
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도덕감을 발달시키기 위한 역할 사례를 접하도록 하고 감정이입 등을 통해 자신의 도덕적 감정을 표출할 수 있도록 하는 방향으로 도덕교육이 이루어져야 할 것이다. 요즘 주목을 받고 있는 인격인성 교육은 이러한 도덕 교육의 흐름을 반영
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분배하는 배분적 정의라고 하였다.
현재의 초등 도덕 교육과정에서의 공정의 개념은 아리스토텔레스가 말한 배분적 정의에 주목하고 있다. 부디 이것이 우리가 바라는 인정 넘치는 밝은 사회로 나아가는 데 그 몫을 다해주길 바란다.
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아리스토텔레스 지음/ 최명관 옮김/ 을유문화사
5. 아리스토텔레스가 들려주는 행복이야기
서정욱 지음/ 자음과 모음
6. 초등학교 5,6학년 교과서와 지도서 ♣ 아리스토텔레스의 이론
♣ 초등학생에게 가르치기 위한 방안(교육에 어떻게
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초등학교 3학년이었는데도 ‘사소한’ 규칙들을 아무렇지 않게 어기는 이 학생을 어떻게 교육해야 할까.
그래서인지 인간을 반드시 목적으로 대우해야 한다고 하면서, 자율적인 의지를 강조했던 칸트 마저도 훈육 부분에서는 처벌(도덕적
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도덕적 사고를 하고 실천하면서 살 수 있도록 그렇게 도덕교육을 해 나아가고 싶다.
-참고자료
초등교사를 위한 도덕과 교육원론(강의교재)
수업시간 유인물
아리스토텔레스, 홍석영 역음, 『니코마코스 윤리학』,풀빛,2005.
네이버 지식백과 -
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교육과학기술부, 『초등학교 교사용 지도서-도덕 5학년』(교육과학기술부, 2011)
- 네이버 백과사전 서울대학교 철학사상연구소
- 두산 백과사전 Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
2. 아리스토텔레스
Ⅱ. 본론
1. 아리스토텔레스의 논리학
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