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도덕적 주제들의 본성에 관하여/ 윤종현
흄의 도덕감 이론 연구 / 신소혜
PBL을 활용한 초등도덕과 교수학습방안 연구 / 양영진 1. 들어가는글
2. 흄의 도덕감이론
1.도덕적 판단의 근거-도덕감
2.유용성
3.공감
4.흄의 도덕론에 대한
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감정의 노예이다.
(3) 사회는 인간본성이 빚는 나쁜 결과를 줄인다.
3. 사례 분석
<사례1> 동정심 - 타인의 감정에 공감하기
<사례2> 도덕성에 대한 고찰
4. 흄 이론의 초등교육 적용점
- 교과서를 바탕으로 한 실제
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감정의 노예이다.
(3) 사회는 인간본성이 빚는 나쁜 결과를 줄인다.
3. 사례 분석
<사례1> 동정심 - 타인의 감정에 공감하기
<사례2> 도덕성에 대한 고찰
4. 흄 이론의 초등교육 적용점
- 교과서를 바탕으로 한
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도덕적 주제들의 본성에 관하여/ 윤종현
흄의 도덕감 이론 연구 / 신소혜
PBL을 활용한 초등도덕과 교수학습방안 연구 / 양영진 1. 들어가는글
2. 흄의 도덕감이론
1.도덕적 판단의 근거-도덕감
2.유용성
3.공감
4.흄의 도덕론에 대한
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초등 도덕교육에서 아동들의 공감능력 향상을 위한 지도방안 연구 : Martin L. Hoffman의 이론을 중심으로 = A study on the methods of teaching for empathy Development : focused on Martin L. Hoffman\'s theory on empathy
오경아, 서울교육대학교,[2009] [국내석사]
또래상담
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도덕 교육론에 관한 연구. 한국 교원대학교 박사학위 논문
오용세. (2000). 초등학교 아동의 보상과 벌 인식에 관한 연구. 부산대학교 석사학위논문
이남숙. (2000). 강화가 입학 초기의 아동의 부적응 행동에 미치는 영향. 경기대 석사학위 논문
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교육을 위한 초등학교 도덕과 교육과정 및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문.
조윤오(2010).소년범 처리기간 장기화
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내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한 독서기록장 활용을 위한 제안
Ⅵ. 결 론
※ 참고 문헌
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감정) 요소는 정의를 구성하는 필수요소다. 여기서 우리는, 고려의 범위가 ‘개인’에서 ‘구성원’으로 넓어지는 경우에 대해서 좀 더 생각해 볼 필요가 있다. 어떻게 그런 확대가 가능한 것인가? 이에 대해 밀은 교육을 통해 도덕적인 인간
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교육 현장에서의 경험이 지원 동기를 더욱 확고히 했습니다. 학생들이 도덕 교육을 통해 자신의 감정을 표현하고, 타인의 입장을 이해하며, 공감 능력을 키우는 모습을 보면서 도덕 교육의 필요성을 깊이 느꼈습니다. 또한, 도덕 교육이 학생
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교육자로서 성장하는 길에 최선을 다할 것을 다짐합니다. 공감 능력과 책임감, 배려심을 갖춘 초등 윤리교육 전공자로서 모든 학생이 올바른 가치관을 형성하며 행복하게 성장할 수 있도록 도움을 줄 수 있는 교사가 되는 것이 가장 큰 목표
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2025년 제주대학교 교육대학원 초등도덕교육전공 학업계획서 최신
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
초등 도덕 교육의 중요성에 대해 깊이 공감하며, 이 분야에 대한 열정을 가지고 있습니
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교육자가 되는 것이 궁극적인 목표입니다. 이 길에서 늘 겸손한 자세로 배우며 성장하는 교사가 되겠습니다. 1. 본인의 교육철학과 초등특수교육 분야에 대한 관심 및 경험을 구체적으로 서술하시오.
2. 초등특수교육 관련 경험 중 가장
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감정 표현과 공감 능력을 키우는 활동들을 통해 학생들이 다양한 감정을 이해하고, 타인의 입장에서 생각하는 능력을 기를 수 있도록 돕겠습니다. 결국, 초등 윤리 교육의 목표는 단지 윤리적 지식을 전달하는 데 있지 않습니다. 학생들이 자
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