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칸트, 시즈위크), C.D.브로드, 철학과현실사
칸트처럼 생각하기, 만프레트 가이어, 사계절
개념과 주제로 본 우리들의 윤리학, 박찬구, 서광사
초등학교 6학년 도덕 지도서 칸트의 이론을 선택한 이유
Immanuel Kant
1. 칸트의 생애와 사
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칸트, 시즈위크), C.D.브로드, 철학과현실사
칸트처럼 생각하기, 만프레트 가이어, 사계절
개념과 주제로 본 우리들의 윤리학, 박찬구, 서광사
초등학교 6학년 도덕 지도서 칸트의 이론을 선택한 이유
임마누엘 칸트
1. 칸트의 생애와
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초등도덕교육론 - 임마누엘 칸트 - 초등도덕교육
목차
1. 임마누엘 칸트의 도덕철학 개요
2. 칸트 윤리학의 핵심 개념
3. 초등도덕교육에서 칸트 사상의 적용 가능성
4. 칸트 이론에 기반한 도덕 교육 방법
5. 초등학생의 도덕성 발달
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초등도덕교육론 - 임마누엘 칸트, 그의 이론
목차
1. 임마누엘 칸트의 생애와 철학적 배경
2. 칸트 도덕철학의 핵심 개념
3. 칸트 윤리학과 초등도덕교육의 연계성
4. 칸트 이론에 기반한 도덕교육 방법
5. 초등도덕교육에서 칸트 이
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칸트 윤리와 초등도덕교육의 연계
5. 의무론적 윤리의 교육적 의의
6. 초등도덕교육에서의 적용 방안
[초등도덕교육론]칸트의 의무론적 윤리
1. 칸트 윤리학의 개념
칸트 윤리학은 임마누엘 칸트가 제시한 도덕 철학으로, 인간
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도덕적 실천형이상학으로의
새로운 길을 열어놓고자 했던 칸트의 입장을 근본적으로 이해하지 못한 데서 출발한 부적절한
평가였다라고 그를 혹평하기도 하였다.
20) 박진,『칸트와 현대 유럽 철학』(서울: 철학과 현실사 ,2001), p. 22 - 23.
21)
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도덕 교육론에 관한 연구. 한국 교원대학교 박사학위 논문
오용세. (2000). 초등학교 아동의 보상과 벌 인식에 관한 연구. 부산대학교 석사학위논문
이남숙. (2000). 강화가 입학 초기의 아동의 부적응 행동에 미치는 영향. 경기대 석사학위 논문
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