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도덕성 발달이론이 아닌 심리학에서 말하는 성격발달이론이다. 그렇기 때문에 도덕성의 발달에 관하여 완벽히 명확하게 설명할 수는 없을 것이다. 하지만 스키너의 조작적 행동주의와 매슬로우의 욕구단계이론을 통해 인간의 도덕성을 좌우
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교육론”. 서울 : 형설출판사.
오영태(2000). “사회과 교육론”. 서울 : 형설출판사.
정병기(1998). “초등 사회과 교육의 이론과 실제”. 서울 : 교육출판사
감곡초등학교(2001). “주제중심 통합학습 적용을 통한 창의적 문제해결력 신장”. 교실
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초등수학 학습지도의 이해 『 강문봉 외 』 양서원
구성주의와 교육 『 조연주 외 』 학지사
함께하는 교육학 『 전태련 편 』 새롬
메타 교육학 『 구평회 편 』 신수서원
탁설 교육학 『 탁영진 편 』 열린교육
김정겸 교육학 『 김정겸 편
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교육론, 삼지원, 1997.
김창원, 시교육과 텍스트 해석, 1995, 서울대학교 출판부, 1995.
김은전 외, 현대시 교육론, 시와 시학사, 1996.
오세영, 문학과 그 이해, 국학자료원, 2003.
<참고 논문>
고동덕, 동시 지도의 이론과 실제, 초등국어교육 제6호
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초등교육을 근거로 아는 바를 논하시오.
1. Grammar-Translation Method (문법 번역식 교수법)
* 외국어 교육 분야에서 교육개혁 구조조정(Reform Movement)
2. Direct Method (직접 교수법)
* 1900년대 초 사회 전반 교육 분야에 관한 두 가지 사회변화
3. O
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규의 정의 박덕규(1987), 초등교육론, 서울:교육연구사 pp. 234-236 발췌
에서의 교사는 학생집단간의 다양한 가치유형을 인지해야하는 심리적 역할로서의 교사, 아동스스로가 자신을 살펴볼 수 있도록 교육하는 평가자로서의 교사, 해박한 지식
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초등수학교육 이론과 7차 교육과정
1. 행동주의와 구성주의
2. 학습 과정의 구조
▣ 전(前) 수 개념-수 이전의 개념
▣ 수 세기
▣ 수 체계(기수법 체계)
▣ 연산학습의 선행요건
▣ 비례적 모델과 비 비례적 모델
▣ 수업형태
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초등학교 교육과정 해설(2). 서울: 교육부
교육부.(2000). ELEMETARY SCHOOL ENGLISH(3학년). 서울: 교육부
교육부.(2000). ELEMETARY SCHOOL ENGLISH(4학년). 서울: 교육부.
김광수외.(1998). 초등영어지도법. 서울: 문진미디어
김영숙외.(1999). 영어과 교육론. 서울:
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,「이상심리백과사전」, 보이스사, 1992
대한신경정신의학회,「신경정신과학」, 하나의학사, 1998.
이훈구, 대인관계와 심리. 1. 개요
2. 행동주의 이론의 배경
3. 주요개념
4. 개입기업
5. 개입과정
6. 행동주의적 사례
7. 결론
참고문헌
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초등학 교 음악교육을 중심으로, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
박미정(1999), 오르프음악교육론과 유아교육현장에서의 적용,
한양대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론 2
1. 연구의 필요성 및 목적 2
2. 연구문제 3
Ⅱ.
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