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영양 교육과 식품의 생산과 소비에 대한 올바른 이해와 식생활 개선에 기여함을 목표로 하고 있다.
우리 나라는 학교 급식을 국가의 주요 시책 사업으로 추진하고 있으며 학교급식법 1조에 의하면 학교급식은 교육의 일환으로 실시하되 학생
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교육》, 중앙적성출판사 , 1998
김양현, 〈다중지능이론과 교실개혁〉, 서울교육대학교 교원연수원 교실수업개선 연수과정 강의 원고
심우엽, 〈지능의 관점과 교육적 시사〉, 《초등교육연구》9 , 1995
심우엽, 〈다중지능 이론과 학교교육의
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초등학교 환경교육, 1998
박태윤 외 / 환경교육학 개론, 서울 : 교육과학사, 2000
사평초등학교 / 환경교육 시범학교 운영보고서, 2000
서우석 / 초등학교 환경교육 실태와 개선 방안, 한국농업교육학회지, 한국농업교육학회, 1998
이준덕 / 도서를
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교육과정이론, 서울 보경문화사, 1993
강신복·손천택 역, 체육교수이론, 서울 보경문화사, 1998
강신복, 체육교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발, 한국교육학회 교육과정연구회, 1996
교육부, 초등학교 교사용 지도서(체육), 서울 대한교과서
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가정에서 위생관리가 동시에 이루어질 때 영양뿐만 아니라 위생적으로
도 안전한 학교급식이 이루어질 수 있음
식사요법과 특별한 영양교육을 필요로 하는 아동들도 학교급식 프로그램에 참여할 수
있도록 하여야 할 것이다.
3) 학교급식과
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‘자기 생활목표’ 실천 점검을 통한 지도
5) 연계활동을 통한 지도
Ⅷ. 학교생활지도의 칭찬과 체벌방법
1. 칭찬을 효과적으로 하는 방법
2. 효과적인 지시 방법
3. 효과적인 꾸중 방법
4. 체벌시 유의점
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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영양학>, 효일문화사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지역사회의 영양상태 평가
1. 영양상태 평가의 중요성
2. 영양상태 평가의 방법
Ⅲ. 학교에서의 영양교육
1. 영양교육의 필요성
2. 영양교육의 목표
3. 영양교육의 내용
Ⅳ. 초등학
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학생들의 건강을 보살펴야할 책무가 있다.
참고자료
김승민, 이민아, 조미나, 단체급식관리, 한국방송대학교출판부, 2017
전희정, 주나미, 백재은, 단체급식관리, 파워북, 2018
대한영양사협회 (https://www.dietitian.or.kr/index.do) 서론
본론
1, 학
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학생들의 프로그램을 시청하기에 좋은 환경이었는가?
(시설 및 분위기 등)
이 외에도 교사는 더 세부적인 평가 기준을 세워 수업에 대한 평가를 해 볼 수 있다.
Ⅶ. 결론 및 시사점
초등학교의 교육과정에서는 21세기의 정보화·세계화·다양화
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EBS교육방송 방송교재의 활용방법
1. 교재를 통한 예습은 절대적이고 필수적
2. 강의하시는 선생님들이 중요하다고 언급한 부분은 별도로 표시를 해 주자
3. 시청 후 뒷정리가 습관화되어야 한다
4. 인터넷 방송을 활용한다
참고문헌
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