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것으로서 특정한 단일양식이 아닌 추상적 ·절대적 ·순수성 ·전체성 ·초현실적 ·기록적 ·경이성(驚異性) ·의외성(意外性) ·도발성(挑發性) 등 갖가지 특징과 성격을 전개하면서 특히 기성 예술 장르의 구별을 초월하여 확대되어왔다.
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문학에서 새로운 의식을 나타내었다는 것만으로도 커다란 의미를 가진다고 할 수 있다. 특히 언어에서 우리 시의 무한한 표현의 가변성을 보여주었다는 점과 난해하면서도 자유분방한 제재를 소화하고 새로운 세계로 확대하려는 노력이 높
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무궁무진한 상상력과 긍지 그리고 그 사람의 생각을 엿볼 수 있는 기회가 되었다. 앞으로도 이런 기회들이 많아져 화가들의 생각을 엿 볼 수 있었으면 좋겠다. I. 들어가며
II. 미술교육에서의 수행평가
내가 생각해본 수행평가
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)
● 분열되어 차라,피카비아 중심의 ‘취리히파’와 브루통,엘뤼아르,아라공 중심의 ‘파리파’로 나뉨
● 1921년 해체 후 초현실주의로 이어짐 파리다다란?
대표작가
프란시스
피카비아
대표작가
마르셀 뒤샹
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미술에서는 일체의 구상적 형상이나 기하적 형상 등을 거부하고 작가의 행위와 과정이 중시되며 내면의 격정적 감성을 폭발적으로 표현하는 것이 특징이다. 또한 대륙적인 거대한 스케일의 작품들은 미국 이라는 초강대국의 힘을 바탕으로
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초현실주의 무의식의 자동기술법
상대적 심상 : 대상을 가진 시의 이미지, 윤리도덕이나 진리를 비롯한 삶의 의미를 전달하는 수단
일반적으로 이미지는 언어발달의 단계에 맞추어 정신적, 비유적, 상징적 이미지 등으로 분류
(2) 정
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미술품의 내용과 특징 등을 관찰하고 자신의 의견을 말할 수 있는 논리적인 체계성을 습득하도록 한다. 따라서 중학교의 수준에서는 작품의 미적 가치를 이해하고 존중하기 위해 관찰, 비교, 분석, 해석, 판단해 보는 단계로 내용을 제시하였
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초현실주의나 팝아트표현주의 양식을 차용한 작품이 많이 등장하였다. 나중립(羅中立)의 「부친父親」은 이 시기의 대표작이다. 천안문 사태 이후 반체제 지식인들이 모여 살던 원명원의 강제 해산(1996) 이후에는 다양하고 다원화된 형식과
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초현실주의는 《초현실주의 제 1차 서류전》에도 참가하며 그들의 활동을 전개해 나갔다.
정리하자면, 초현실주의가 형성되는 과정에서는 미술 이론가 앙드레 브루통이 선언한 ‘초현실주의 선언’의 역할이 막강했으며 그들의 표현방법은
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특징으로 하는 예술이다. 다다이스트의 전통적인 예술관에의 반역은 오브제의 관념에 잘 나타나는데 그 개념은 삶과 현실의 과정 속에서 유출된 예술의 anarchism을 현대 미술에 등장시키는 공헌을 했다.
다다의 지역적 특성은 취리히의 유럽에
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