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남한이데올로기의 대립에 의해 한 개인이 얼마나 고통 받고 있는지를 드러낸다. 또한 광장과 밀실이 조화되지 못한 남북한 이데올로기를 비판하면서, 광장과 밀실이 조화된 진정한 광장의 사회를 만들자는 이야기를 하고 있는 것이다.
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알고 있던 이념에 확신을 갖게 되었다고 말한다. 최인훈은 어쩌면, ‘북한식 공산주의’가 아닌 ‘마르크스주의’에 일말의 기대를 가졌는지 모른다. 광장과 밀실의 공존하여 숨쉴 수 있는 공간으로 말이다. 1. 내용 요약
2. 감상평
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광장으로 간 것이었다.
내 마음속에도 바다가 움직이기 시작했다. 파도 소리가 있다. 여러 사람들이 인생이라는 굴레에 얽혀 숨쉬는 광장. 나는 물러서지 않겠다. 광장이 아무리 험하고 견디기 힘들어도 이겨낼 용기를 가질 것이다. 1. 내
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독자들의 독서취향이 달라져도 끊임없이 읽히는 책이 되었던 것이다. 그리고 또 한편으로는 많은 세월이 지났음에도 이 작품은 여전히 전후 최대의 소설로 평가받고 있으면서, 세월의 세례를 받아도 퇴색되지 않는 작품으로 우리 곁에 남아
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들어 자살하고 만 것이다.
명준은 많은 것을 바란 것이 아니다. 그에게는 자신만의 밀실과 한 마리의 벗이 필요할 뿐이었다. 아마도 그에게 평양 방송을 통해 남쪽을 비방하는 아버지만 없었더라면 그는 행복한 삶을 살 수 있었을 것이다.
나
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
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최하층으로 천대와 박해를 받으며 비참한 삶을 살아온 삶의 애환과 슬픔이 묻어있다. 그래서 그런지 나에게 작품 속에서의 집시여인은 아름답지만 슬프고 애처롭게 보인다. 내가 접했던 문학작품에서의 집시들은 비극적으로 생을 마감했다.
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광장 준비위원회
김정명 외(1990). 청소년 전용 놀이마당의 발전방향에 관한 연구. 한국 청소년 연구원.
김정주 외(2003). 지역사회에서 청소년 동아리활동 실태와 지원방안 연구. 한국청소년개발원.
김지연(2000). 청소년기 동아리 활동에 따른
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해 역시 만만치 않은 나라라는 생각도 든다. 이런 철저한 전략 안에서 외교, 경제 정책을 펼치는 것이 미국이란 나라라고 생각하면 소름이 돋을 정도다. 촘스키같은 지식인들의 비판이 줄기차게 제기되고 있는 지금 이 순간에도 우리나라를
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최 과장 등의 인물들은 마치 실제 컨설팅 회사의 하루하루를 보여주는 것 같이 실감났고 덕분에 아직 대학 초입인 나에게 생소한 ‘회사 생활’이라는 것이 무엇인지도 쉽게 설명해 주었다. 이 책은 제목대로 ‘기획안’에 대해 중점적으로
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수 있는 힘을 얻었다. 이 힘을 잃지 않고 끝가지 가지고 매사에 임하게 되는 자세를 가지게 되었고 앞에 일어날 일에 대한 자신감을 가지는 계기가 되었다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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생각해 볼 수 있었던 좋은 기회였을 뿐 아니라 매일 투정과 짜증이 섞여있던 저의 일상에 대해 진심으로 반성 할 수 있는 기회가 되어주었기 때문입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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있으면 좋은 결과가 나온다는 것을 일깨워준 이 책은 나에게 고마운 존재이다. 조나단처럼 노력을 해서 내 미래가 내 자신에게 후회되지 않는 삶을 살고싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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