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전문가 학습지 (1∼4) 및 종합 학습지 1. 수행평가의 목표계획
(1) 수행평가의 목표
(2) 수행평가의 계획
2. 수행평가 도구
(1) 수행평가 방법
(2) 수행평가 방법
3. 수행평가 기준
(1) 퍼즐 만들기
(2) 야구 게임:
4. 평가할 때의 유의점
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8 장 대기행렬이론
제 3 부 불확실성하의 의사결정
제 9 장 낙관적 기준 : maximax, 비관적 기준 : maxmin
제 10 장 라플레이스, 후루비츠, 유감준거
제 4 부 상충하의 의사결정
제 11 장 게임이론
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기획예산처 홈페이지 http://www.mpb.go.kr/
이강호 2006 <예산총액배분자율편성 제도의 도입효과에 관한 연구>
정해방 기획예산처 재정계획실장 2001 <예산 총액배분 자율편성제도의 실태와 현황>
한국지방재정공제회홈페이지 http://www.klfa.o
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전체적인 평가
8. ‘키즈 유튜버’ 활동에 대한 바람직한 방향이나 정책
1) 영유아 발달을 고려한 규제 기준
2) 영유아의 발달에 대한 이해와 이에 따른 적합한 영상제작
3) 부모의 감시와 관심이 요구
9. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기획단.『노인장기요양보호 종합대책방안』. 001
유재남. “노인장기요양시설 인력의 전문성에 관한 연구”. 중앙대학교 석사학위논문. 2001
차흥봉교수 부분. 보험 어떻게 할 것인가? .고령사회 포럼 자료 中
홍미령. ‘우리나라 공적노인요
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전문가
1. 직무개요
2. 주요 과업활동
1) 수입검사
2) 출하검사
3) 신뢰성 시험
4) 품질기획
3. 자격(학력, 경력, 요구되는 기술)
4. 취업시 고려사항
5. 관련기관
Ⅲ. 미래유망직업 - 화폐디자이너
1. 화폐디자이너란
2. 화폐디자이너가 되
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기준
1) 장르 유형
2) 포맷의 특성
3) 내용의 특성
4) 소구 대상의 특성
2. 버라이어티 프로그램 유형 분류
1) 음악형 프로그램
2) 토크형 프로그램
3) 영상소개형 프로그램
4) 게임형
5) 개그형
6) 매거진형(또는 정보전달형)
Ⅲ. 연예오
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기준
2. 상층 계급 문제
3. 중간 계급
4. 노동계급의 성격 변화
5. 최하층 계급?
6. 계급과 생활 양식
7. 젠더와 계층
Ⅴ 사회 이동
1. 사회 아동에 대한 비교론적 연구
2. 하강 이동
3. 영국의 사회 이동
4. 영국은 능력 중심 사회인가?
Ⅵ
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기획 2014 1. 청소년육성법규에 대한 기본 이해
1) 청소년육성의 의미
2) 법의 의미와 구성요소
3) 청소년육성법규의 의미와 기능
2. 청소년육성법규의 체계와 최근 동향
1) 청소년육성법규 체계와 현황
2) 청소년육성법규의
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할 경우
2) 전시 작품 비교하기
3) 작품 관찰 학습
4) 작품 변형 및 모방하기
5) 기획전의 이용
6) Work Sheets에 의한 감상 활동
3. 후속 학습
Ⅴ. 박물관교육과 지역화교육
1. 교육과정 운영의 지역화의 의미
2. 지역화의 필요성
참고문헌
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