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예술경험
자연탐구
아동
관찰
OO가 OO와 블록을 이용하여 건축물을 만들면서 필요한 레고를 찾아 옆에놓으니 OO가 레고의 찾다가 옆에있는 레고 그냥 가져가자 가져가지 말라고 하면서 필요하여 찾아놓은 것 이라고 말을하였다. OO가 놀고 달
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하는 것을 즐긴다.
예술경험
명화 스크래치 활동을 한다. 여러 명화의 자료를 보던 OO는 “나는 씨앗을 뿌리는 사람들 해야지” 라고 말한다. 이쑤시개로 긁어내면서 “사람은 다양한 선이 있구나.”라고 말한다. 명화를 긁어내면서 “밀과 보
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하는 것을 즐긴다.
예술경험
명화 스크래치 활동을 한다. 여러 명화의 자료를 보던 OO는 “나는 씨앗을 뿌리는 사람들 해야지” 라고 말한다. 이쑤시개로 긁어내면서 “사람은 다양한 선이 있구나.”라고 말한다. 명화를 긁어내면서 “밀과 보
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수업은 내게 ‘실천적 윤리’를 다시 상기시켜준 소중한 계기가 되었다.
3. 빈곤론 1~4강 중에서 관심 있는 내용을 반영하여 신문 칼럼을 작성하시오.
1) 엘리자베스 구빈법을 다시 읽는 오늘의 복지
- “도움인가, 통제인가?”(엘리자베스 구
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은 결실
요즘의 노래에서 랩이 주요한 역할을 맡으면서 이러한 현상도 많아지고 있다. 랩이란 것이 원래 음의 각운을 맞추어야하는 것으로 그러다 보니 불필요한 어휘들의 삽입으로 내용의 연결이 용이하지 못하고 있다. 위의 것만 보아도
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은이들에게 결혼은 필수가 아닌 선택인 것이다.
결론
위에서 살펴보았듯이 같은 사랑이라도 시대에 따라 다른 양상을 띠며 조금씩 변화한다는 것을 알 수 있었다. 또한 변화하는 사랑의 양상에 따라 사랑을 다룬 대중가요의 가사의 내용도
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내용
1. 소득보장정책
1) 직접적 소득보장
2) 간접적 소득보장
2. 의료보장정책
1) 국민건강보험
2) 의료급여
3) 건강검진제도
4) 치매상담신고센터
3. 주택보장정책
1) 재가목적주거정책
2) 입주보호목적주택보장
4. 사회적서비스
1) 재
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은 일관성이 없어보인다는 것이고, 신랄하고 배척적인 표현들이 환영을 받는다고 보고 있다.
논지들 사례
(현대 예술은) 권태롭다/ 미학적 감동이 없다/ 스스로의 공허를 숨기기 위해 지적인 사기를 치고 있다/ 내용이 부재하다/ 예술적 재능
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하기
역할 분석 및 선정
연습
3) 실연하기
실연 준비
실연
4) 평가하기
정리
평가
3. SQ3R학습법
로빈슨에 의해 만들어진 읽기의 주요 방법. 읽기의 과정을 Survey, Question, Read, Recite, Review의 다섯 단계로 설정하여 학생들이 읽은 텍스트의 내용
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내용 분석, 청주교육대 교육대학원
-최호정, 2002, 자폐성 장애 아동을 대상으로 한 미술 치료 사례 연구, 한양대학교 교육대학원
-프랜시스터스틴, 이재훈 역, 2001, 자폐아동을 위한 심리치료(The protective shell in children and adults) , 한국심리치료연
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