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유형
1. 공식적 커뮤니케이션
2. 비공식적 커뮤니케이션
Ⅳ. 커뮤니케이션의 원칙
Ⅴ. 커뮤니케이션의 장애요인
1. 왜곡
2. 누락
3. 정보과중
4. 수용거부
Ⅵ. 커뮤니케이션의 개선방안
1. 경영자 자신의 개선노력
2. 분위기와 제
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개념와 의의
2. 교육행정의 특징과 원리
3. 교육행정의 기능과 성격 및 특징
4. 교육행정의 영역
5. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정이론의 발달
○ 한국 교육행정의 발전과 이론적 발전의 비교
Ⅲ. 교육정책과 교육제도
1. 교육정책
2. 교
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커뮤니케이션의 의의
1. 개념
2. 중요성
Ⅱ. 커뮤니케이션의 과정
Ⅲ. 커뮤니케이션의 유형
1. 공식적 커뮤니케이션
2. 비공식적 커뮤니케이션
Ⅳ. 커뮤니케이션의 일반원칙
Ⅴ. 커뮤니케이션의 장애요인과 개선방안
1. 커뮤니
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경영통제의 본질
1. 통제의 의의
2. 통제의 중요성
2절 통제의 유형과 과정
1. 통제의 과정
2. 통제의 유형 [그림 12-4]
3절 효율적인 통제
4절 경영통제의 기법
1. 경영통제기법의 의의
2. 재무통제
3. 운영통제
4. 보고제도와 품의제도
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유형
1. 공식성의 여부
Ⅲ. 의사전달의 기능
Ⅳ. 의사전달의 장애와 저해요인
1. 장애의 양태
2. 장애 발생의 요인
Ⅴ. 의사전달의 개선방안 - 장애의 통제
1. 의사전달자 측면
2. 의사전달과정 측면
3. 조직구조 측면
Ⅵ. 느낀
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