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커뮤니케이션의 의의
1. 개념
2. 중요성
Ⅱ. 커뮤니케이션의 과정
Ⅲ. 커뮤니케이션의 유형
1. 공식적 커뮤니케이션
2. 비공식적 커뮤니케이션
Ⅳ. 커뮤니케이션의 일반원칙
Ⅴ. 커뮤니케이션의 장애요인과 개선방안
1. 커뮤니
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및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995
6. 곽내영 지음, 교육학, 들풀, 2004. Ⅰ. 교육행정의 기초
1. 교육행정의 개념와 의의
2. 교육행정의 특징과 원리
3. 교육행정의 기능과 성격 및 특징
4. 교육행정의 영역
5. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육
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유형
1. 공식적 커뮤니케이션
2. 비공식적 커뮤니케이션
Ⅳ. 커뮤니케이션의 원칙
Ⅴ. 커뮤니케이션의 장애요인
1. 왜곡
2. 누락
3. 정보과중
4. 수용거부
Ⅵ. 커뮤니케이션의 개선방안
1. 경영자 자신의 개선노력
2. 분위기와 제
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커뮤니케이션의 기능과 원칙
1. 커뮤니케이션의 기능
2. 커뮤니케이션의 원칙
III. 커뮤니케이션의 과정
1. 정보원
2. 송신자
3. 기호화
4. 메시지 및 매체
5. 해석 및 수신자
6. 피드백
7. 잡음
IV. 커뮤니케이션의 유형
1. 공식적
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경영통제의 본질
1. 통제의 의의
2. 통제의 중요성
2절 통제의 유형과 과정
1. 통제의 과정
2. 통제의 유형 [그림 12-4]
3절 효율적인 통제
4절 경영통제의 기법
1. 경영통제기법의 의의
2. 재무통제
3. 운영통제
4. 보고제도와 품의제도
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