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학습(SRL: Self-Regulated Learning)
1. 자기조절 학습 전략
1) 초인지 전략 ( Metacognitive Strategies)
2) 자기관리 전략(Self-Managment Strategies)
Ⅴ. 교육공학발달
1. 초창기 교육공학
1) 코메니우스
2) 페스탈로치
3) 프뢰벨
4) 몬테소리
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학습에 대한 다양한 연구 외에도 인간다운 교육을 할 수 있는 다양한 방법들이 개발되어야 할 것이다. 1. 시작하며
2. 들어가며
1) 자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)의 개념
2) 학자들의 정의 및 종합적 정의
3) 자기 주도적 학
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학습 모형
Ⅳ. 국어과교육 읽기수업지도
1. 원리 학습과 읽기 수업지도
1) 원리학습의 이론적 기반
2) 원리학습(절차중심 읽기)과 읽기 수업 절차
2. 적용학습과 읽기 수업지도
1) 적용학습의 이론적 기반
2) 적용학습(과정중심 읽기)과
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학습이론과 매체. 한국방송대학교출판부 Ⅰ.서론
1.연구의의의및필요성
2. 연구 목적 및 문제
3. 연구 방법 및 제한점
4. 용어 정리
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 유형과 특성
3. 교수매체의
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유형별 집단을 구성하는 개인들의 생활상 특성을 파악하고 있어야 한다. 셋째. 사회복지사는 새로운 프로그램을 준비하고 있어야 한다.
III. 지역사회조직사업
1. 지역사회조직사업의 개념
지역사회조직사업(community organization)은 개별사회사업
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유형을 토대로 나타난 특징을 다음과 같이 종합적으로 살펴볼 수 있다.
1) 다양한 모델
지역사회복지실천모델은 시대적 상황 및 개별 국가의 경험을 반영하고 있어 단일한 모델보다는 다양한 유형으로 분류되고 있다. 미국의 경험에 기초하여
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(2016), 지역사회복지론, 학지사
지역사회복지론 - 중앙사이버평생교육원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 지역사회복지실천모델의 의의
2) 지역사회복지실천모델의 유형
3) 지역사회복지실천모델의 특징
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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개념
Ⅱ. 지역사회복지실천모델의 목적과 역할
Ⅲ. 지역사회복지실천모델의 유형
1) 로스만의 모델
2) 테일러와 로버츠의 모델
3) 웨일과 갬블의 모델
4) 포플의 모델
Ⅳ. 지역사회복지실천모델의 특징
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선택적으로 사용될 수 있으며 이를 통해 지역사회와 지역주민들의 삶의 질이 개선 될 수 있다. 1.지역사회 복지실천의 개념
2.지역사회 복지실천 모델의 목적과 역할
3.지역사회 복지실천 모델의 유형
4.지역사회복지 실천모델의 특징
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Community, Place and Identity", Environment and Planning A, 31(1): pp. 5-17.
Smith, D.M.(1999), "Geography, Community and Morality", Environment and Planning A, 31(1): pp. 19-35. 1. 머리말
2. 공동체운동의 개념과 이론 논의
1) 공동체 논의와 개념
2) 공동체운동에 대한 기존 논
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