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3) 다원화
Ⅲ. 현대사회의 컴퓨터
1. 이로운 점
1) 고용상의 이점
2) 일반적인 컴퓨터 시스템을 통해 얻는 이점
3) 개인용 컴퓨터를 사용함으로서 얻는 이점
2. 해로운 점
1) 고용문제
2) 시스템 보호 문제
Ⅳ. 현대사회의 매스컴
1. 매
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과학과교육(학습, 수업)의 목표
Ⅲ. 지구과학과교육(학습, 수업)의 창의적 문제해결학습
1. 개방적 탐구 활동
2. 다양한 탐구 활동 경험
Ⅳ. 지구과학과교육(학습, 수업) 관련 직업
1. 지질과학과
1) 교육내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진
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과학기술사회, 수업)의 특징
Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 구성요소
1. 지역사회와의 관련성(local and community relevance)
2. 과학의 응용성(application of science)
3. 사회적 문제(social problems and issues)
4. 의사결정 능력 함양을 위한 연습(prac
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문제 정의
1. 문제 정의
본 문제는 여러 가지 기본적인 수학적 연산과 데이터 처리 능력을 시험하는 것으로, 컴퓨터 과학 및 프로그래밍 기초를 학습하는 과정에서 반드시 다루어져야 하는 중요한 1. 문제 정의
2. 문제 해결 방법
3.
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문제론(2004) 김종일 외 [청목출판사]
3. 사회문제론(2003) 김익균 외 [창지사]
4. 사회문제론(2008) 박용순 외 [학지사]
5. 사회문제와 사회복지(2004) 김대원 외 [학지사]
6. 범죄학(2007) 이윤호. [박영사]
7. 범죄학개론(2002) 이만종. [학현사]
8. 범죄학개
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개론 . 김재웅 방명숙 번역. 서울: 교육과학사, .p143-18 1. 들어가는 글
2. 정보통신기술(ICT) 활용 교육에 대한 이해
1) 정보통신기술(ICT) 활용교육의 의미
2) ICT 활용교육의 필요성
3) 국내?국외의 ICT 현황
3. ICT활용교육과 유아발달과
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과학 교수법, 한안진 외 4인, 1996, 교육과학사
2. 과학교육학개론, 김찬종 외, 1999, 북스힐
3. 과학교육론, 권재술 외, 1998, 교육과학사
4. http://home.kosha.net/~kciop1/hiro/start.htm
5. http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/dewey.htm ꊱ 자연과 교육의 본성
1) 과
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3. 대중교통시설
Ⅳ. 장애인 차별 사례
Ⅴ. 장애인 차별 타파를 위한 방법
Ⅵ. 장애인 복지시설의 실태
1. 대중교통 수단 이용에 대한 문제
2. 소득보장 문제
3. 의료문제
4. 전문적 재활서비스 부족
5. 고용기회의 문제
6. 특수교
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문제와 사회복지』, 양서원, 1999, pp.109~139.
송정부,『사회복지학개론』, 학지사, 1999, pp.258~291.
고영복,『현대사회문제』, 사회문화 연구소, 1993, pp.112~143.
부산여대 사회과학연구소,『빈곤문제와 사회발전』, 세종출판사, 1997, pp.139~258.
권순
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3) 안전관리
3. 현장학습의 전개과정
1) 도입
2) 현장학습 준비
3) 현장학습활동
4) 결과보고활동
5) 적용 및 평가
Ⅲ. 문제해결의 원리
1. 문제해결법의 의미
2. 문제해결법을 위한 접근방법
1) 최소한의 접근법
2) 최대한의 접근
3) 문제
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