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시스템, 전산교육연구회
정인성·이대식(1993) - 컴퓨터 통신을 활용한 원격교육의 상호작용 증진방안 연구, 방송통신교육논총 7(4)
정연모(1996) - 멀티미디어 원격 교육 시스템의 개발과 활용방안 : 무지개, 전자공학 교육·연구세미나 자료집
허
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공학기술의 발전과정
Ⅲ. 생명공학기술의 특허보호
Ⅳ. 생명공학기술과 인권
Ⅴ. 생명공학기술의 동향
1. 유전자조작기술
2. 생물제약기술
3. 인간게놈프로젝트
4. 유전자 치료기술
5. 단백질 공정기술
6. 생물정보기술
7. embryo stem ce
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컴퓨터 보급사업
Ⅳ. 교육용 신경망 시뮬레이터
Ⅴ. 교육용 멀티미디어
1. 학습 효율성의 증대이다
2. 훈련과 학습 시간을 단축할 수 있다는 것이다
3. 비용을 절감시킬 수 있다는 것이다
4. 적극적인 학습이 이루어진다는 것이다
5. 다
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이론(구성주의학습)의 웹기반교육적용 사례
1. WBI의 구성주의적 성격
1) 웹은 교수목표의 선정에 유용하다
2) 웹은 자료제시에 다양성을 제공한다
3) 실제적인 학습환경을 제공한다
4) 다양한 상호작용을 제공한다
5) 반성적 사고 과정을 제
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공학과,『교육방법 및 교육공학』, 교육과학사, 2001.
- 한국교육공학회,『교육공학 용어사전』, 교육과학사, .
- 이화여자대학교교육공학과,『21세기 교육방법 및 교육공학』, 교육과학사, 2001.
- 나일주,『교육공학 관련이론』, 교육과학사, 200
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컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 개념
Ⅲ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 특성
Ⅳ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 필요성
Ⅴ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 수업이론
1. 탐구식 수업
2. 자율식 수업
3. 문
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공학 심의회)의 정의
3. 권성호의 정의
Ⅱ. 교육공학의 유형
1. 기계공학적 교육공학
2. 행동과학적 교육공학
3. 인간공학적 교육공학
Ⅲ. 교육공학의 발달사
Ⅳ. 교육공학의 장단점
Ⅴ. 교육공학과 지원공학(특수교육공학)
1. 공학
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이론)의 전제조건
1. 학습
2. 개인적 해석
3. 학습활동
4. 협력학습
5. 학습상황
6. 평가
Ⅴ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 교과적용 사례
1. 도덕과 : 구성주의적 대화학습
1) 도입(=활동의 준비 단계)
2) 전개(=대화와 활동 단계)
3)
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단점
2) ICT 활용 교육이 유아발달에 미치는 영향
-언어발달/ 인지발달/ 사회?정서발달/ 신체발달
4. ICT 활용의 실제
1. 인터넷 웹사이트의 활용
-유아용 인터넷 사이트 활용 평가준거
-국내?외 유아교육 사이트 활용 사례분석
2. 소
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시스템(CS)의 의의
Ⅲ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 기본사양
1. H/W 환경 구축
2. S/W 환경 구축
3. 소요 예산
Ⅳ. 학교종합정보관리시스템(CS)의 개발대상
1. 교무업무지원 시스템
1) 성적처리
2) 학적관리
3) 교수?학습 자료 관리
2. 교육
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