|
교육
선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점).
1) 변화단계이론의 주요 개념을 기술
2) 변화단계이론을 활용한
|
|
|
교사들에게 구체적인 채점 틀을 제
공하고 채점의 일관성과 신뢰도를 증가시킬 수 있다.
* 참고문헌
- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육
|
|
|
교육의 새로운 이정표를 제시하고 있다.
4) 배치
청각장애 아동들의 교육 환경
가) 학습 환경
통합교육의 원리와 철학으로 많은 장애아동이 일반학급에서 학습하고 있다. 성공적인 통합교육이 되기 위해서는 부모와 교사의 노려과 아동의 동
|
|
|
교과운영
→교과서 +교육과정
(국어,산수,슬기로운생
활,즐거운생활,바른생
활, 우리들은1학년)
-우리들은 1학년신설
-1교과 다교과서
(국어-말하기듣기,읽
기, 쓰기, 수학-수학, 수학
익힘책)
-4학년 사회-지역별교
과서 사용
<중학교>
-자
|
|
|
과정을 의미한다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해.
|
|
|
교육의 단점이기도 하고 숲 체험 교육과 다른점이기도 하죠.”
첫째, 숲유치원의 운영형태의 개선이 이루어져야 한다. 주기적으로 진행하는 체험형 숲유치원과 매일 운영하는 숲유치원에서 가장 두드러지는 차이점은 교육을 진행하는 중심
|
|
|
교육에 대한 이론과 실제들을 종합 분석하여 보면 다음과 같이 정리할 수 있다.
ㆍ개념과 내용에 대한 다양한 관점과 설명이 주어지고 북돋아진다.
ㆍ학습 목적이나 목표는 교사 및 동료와 함께 협의되거나 학습자에 의해 도출된다.
ㆍ교사
|
|
|
교교육과정운영에 활용하도록 하여 교실수업 도약의 전기로 삼았다.
나. 각종 지원 활동
교사컴퓨터 동호회 지원, 맞춤식 교원정보화연수, ICT활용 기자재 지원
목표 3 : ICT 및 홈페이지 활용 중심의 교실문화 조성
가. ICT활용 교육과정 활성화
|
|
|
교사는 체육교육과정의 구현체이다. 체육교사는 체육교육과정인 것이다. 그리하여 체육교사는 자신이 바로 체육교육과정임을 알고 체육교육과정의 실현정도는 자신의 능력수준에 비례한다는 것을 자각해야 한다. 마찬가지로, 체육교육학자
|
|
|
성 확대한다.
Ⅵ. 제7차교육과정의 편제
교 육 과 정
국민 공통 기본 교육과정
‘초등학교 1～고등학교 1학년(10년)’
선택중심 교육과정
‘고등학교 2～3학년(2년)’
교 과
재량 활동
특별 활동
교 과
특별 활동
국어
도덕
사회
수학
과학
기술가
|
|
메뉴펼치기
