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탈 구조
3) 열린 사회
4) 열린 교육과정
2. 서비스중심 교육과정
1) 표준 교육과정
2) 지원 중심 교육과정
3) 수준별 교육과정의 재음미
Ⅲ. 제7차 특수학교교육과정의 교수지도
1. 동료 개인지도법
2. 협동교수법
Ⅳ. 제7차 특수학교교육
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의미에서 독자에 따라서는 사족에 불과하겠지만 본 장을 덧붙였다. 제1장 동과 서의 심리학
제2장 자아의 부정과 마음의 구조
제3장 생명정보의 세계
제5장 의식과 5감의 세계
제6장 유식의 의미
제7장 세계인식의 삼량식
제8
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탈 육체성
5. ‘탈육체’의 욕망과 가상 육체
6. 실재의 상실에서 오는 사이버 문화의 불안정함
Ⅱ 사이버 문화의 통전적 이해와 수용
1.'몸의 확장’의 긍정적 수용
2. 탈육체성에 대한 기독교적 관점
3. 사이버 공간과 신학
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평가
Ⅶ. 한국의 특수학교교육과정(장애인학교)
1. 열린 교육과정
1) 현실적 과제
2) 탈 구조
3) 열린 사회
4) 열린 교육과정
2. 서비스중심 교육과정
1) 표준 교육과정
2) 지원 중심 교육과정
3) 수준별 교육과정의 재음미
참고문헌
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, 문화도시 만들기 이론과 구상 ,경인문화사,2011. 1. 서론
2. 축제의 개념
3. 지축제의 현대적 성격과 의의
4. 지역축제가 갖는 특성과 의의
5. 지역축제의 성공요인
6. 청도 소싸움 축제의 현황과 발전가능성
7. 결론
8. 참고자료
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개념
1) 병리적인 것 대신에 건강한 것에 초점을 둔다.
2) 내담자의 강점, 자원, 건강한 특성을 발견하여 치료에 활용한다.
3) 탈 이론적이고 비규범적이며 내담자의 견해를 존중한다.
4) 단순하고 가장 솔직한 의미를 추구한다.
5) 변
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개념은 자신의 입장만을 고수하지 않게 하며, 쌍방 모두의 이익을 찾는 방향으로 협상을 진행시킬 수 있는 열쇠가 될 것이다. 이러한 개념을 바탕으로 분배적 협상에서 통합적 협상으로 협상의 유형을 전환해야 한다. 이를 위해서는 앞으로
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의미
4. 자원봉사 활동의 특성
제 3부 자원봉사 활동의 이해 - 자원봉사활동은 어떻게 하는가?
1. 자원봉사 활동을 위한 준비
2. 사람을 돕는 기술
3. 자원봉사 활동의 실제
4. 자원봉사자의 갈등관리
제 4부 자원봉사 활동현장 -
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관리자(first - line nurse manager) - 수간호사, 책임간호사
2. 기술
1) 실무적 기술(technical skill)
2) 인간적 기술(human skill)
3) 개념적 기술(conceptual skill)
3. 관리자의 역할
1) 대인 관계적
2) 정보적
3) 의사 결정자
4. 간화 관리학 이론
참고문헌
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과제
제3절. 다문화가정과 청소년
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
2. 다문화가정의 실태
4. 다문화사회 이주여성가정의 문제점
5. 다문화 가정의 청소년을 위한 대책방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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