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탐구 과정 즐기기
과학적 기초 능력 기르기
물체와 물질에 대하여 알아보기
생명체와 자연환경 소중하게 여기기
자연현상에 대하여 알아보기
간단한 도구와 기계 활용하기
수학적 감각 기르기
수 감각 기르기
공간 및 도형 감각 기르기
측정
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기본 원칙
2. 영역별 지도 방법
1) 에너지
2) 물질
3) 생명
4) 지구
Ⅷ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과의 평가 영역
1) 과학 지식
2) 탐구 능력의 평가
3) 과학적 태도의 평가
2. 과학과 평가 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과정에서 관련된 기본 학습 요소를 경험하여 이해·체득하도록 하며, 그 결과를 다시 놀이와 표현, 감상 영역의 활동에서 활용하도록 지도
학습 지도 과정
즐거운 생활의 학습 지도 과정 - 계획 진단 지도 발전 평가 단계
(진단·발전 단계에서
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탐구 과정 즐기기
과학적 기초 능력 기르기
물체와 물질에 대하여 알아보기
생명체와 자연환경 소중하게 여기기
자연현상에 대하여 알아보기
간단한 도구와 기계 활용하기
수학적 감각 기르기
수 감각 기르기
공간 및 도형 감각 기르기
측정
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요소
6. 정서지능의 측정
7.창의성과 정서지능의 관계
8. IQ와 EQ로 본 4가지 교육모델
창의력의 이해와 계발
1.창의성의 개념
2.창의력의 진단
3.창의력 교육의 필요성
4.창의력의 교육방법
5.창의력 계발을 위한 학습과정
6.6가지 자원(Stern
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과정 연구회” 같은 모임을 조직하고 지역 사회와 학교에 산재해 있는 교육과제들을 탐구조사하여 이를 자료화하고 재조직하여 재량활동 지도 자료집 같은 참고 지도자료를 발간하여 일선 학교에 보급해야 하겠다.
다. 재량활동이 실내 활동
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능력에 미치는 영향] 한국외국어대학교 2008 석사학위논문
이은영, 이경민 [은유 분석을 통해 본 2019 개정 누리과정 이후 유아수학교육에 대한 유치원 교사의 인식] 한국유야교육연구 23권 4호 161p ~ 184p
[2019 개정 누리과정 해설서] 교육부, 보건
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통한 수학적 의사소통
2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 운영사례
1. 운영 방침
2. 운영 방법
1) 지도 대상 선정 기준 및 지도 자료
2) 수준별 이동 수업의 절차
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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측정하는 과정이다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 초등과학교육과정(1992), 김효남, 경춘사.
2. 과학교육(1985), 박승재, 교육과학사.
3. 새 초등 과학교육(1971), 정해수 외, 배영사.
4. 새 초등과학의 이론과 실제(1971), 김기융 외,
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탐구방법의 예
2) 지구과학 탐구요소
3) 관찰
4) 관찰의 종류
5) 분류
6) 분류의 예
7) 측정
8) 측정의 예
9) 추리, 추론, 해석
10) 히스토그램(빈도곡선)
11) 점그래프화와 해석
12) 예측(예상)
13) 모형(모델)
7. 지구과학 탐구과정
1) 문제인
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