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수 있다
3. 교수?학습 측면 : 실질적인 교수?학습 개선이 이루어질 수 있다
Ⅳ. 영어과(영어교과) 수행평가의 실제
1. 어휘
1) Speed Game
2) Fly Swat Word Game(파리채로 단어잡기)
2. 읽기
3. STAD(Student Team Achievement Division, 조별성취평가)
4. 태도
1)
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교육)의 내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6학년
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 기본학습
1. 말하기?듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습모형
1. 물레방아 학습
2. 역할놀이 학습
3. 광고
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아동의 정의적 발달에 적절한 수업 환경을 제공하고 있다. 또한 협동학습을 통하여 대부분의 학습자들이 학습에 성공 경험을 갖게 됨으로써 바람직한 자아상과 학습 과제에 대한 긍정적인 감정을 가지게 되어 학습 태도 개선 및 학습 동기 유
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협동학습, 서울 : 성원사, 2001
* 이경화, 언어의 사회적 상호작용을 격려하는 국어과 협동학습 방안, 학습자중심교육학회 학술발표대회 자료집, 2001
* 협동학습 연구회, 아이들과 함께 하는 협동학습, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. Pro-con(논쟁수업)협동
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교육부(2000), 학교 독서교육 어떻게 할 것인가?, 독서교육 연수자료
2. 변영계·김광휘(2000), 협동학습의 이론과 실제, 학지사
3. 이호성(1996), 인성교육 이대로 좋은가?
4. 이형미(2002), 실내원예활동 프로그램이 정신지체학생의 기능적 적응행동
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수용하는 능력을 길러준다. 도덕과교육에서 협동학습은 도덕적 가치와 태도를 자 1. 협동학습의 개념과 도덕과교육에서의 적용
2. 역할놀이학습의 특징과 도덕수업에서의 활용
3. 육색사고모자학습의 이해와 도덕교육 적용 방안
4.
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수 있는 기회를 제공하고 특히 상당한 모험을 동반한 창의적 사고를 조장한다. 또한 아동은 동료들로부터 비난받거나 비판받기 싫어서 많은 학생들의 보편적인 생각이나 태도에 겉으로 따라가 기 쉽지만 협동학습에서는 소집단 속에서 개인
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태도로 자기 생각을 표현한다는 점이었다. 일상 생활의 의사소통에서 가장 중요하고 기본이 되는 것은 자기 생각을 말로 표출하는 것으로 볼 때 전문가 협동학습은 학생들의 말하기에 의미있는 시사점을 준다고 할 수 있다. 그리고 학습 활동
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태도가 형성되면 공동체적 사고와 행동을 할 수 있다고 본다.
Ⅸ. 결론
이 세상에 존재하는 모든 수업은 세 가지 유형 중의 하나이다. 경쟁, 개별, 협동학습구조가 그것이다. 협동학습구조는 아동의 긍정적 상호작용을 최대화하여 아동의 지적
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제
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