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환상적 탐험(김요섭)
판타지 동화 세계(이재복)
제7차 교육과정의 국어 교과와 판타지 동화에 관한 연구 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 판타지 동화의 개념과 특징
2. 판타지 동화의 구현 방식과 유형
3. 판타지 동화의 교육적 의의
Ⅲ.결론
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1) UCC의 정의
2) UCC의 종류 및 유형
2. UCC의 활용
1) 국내 인터넷 업체의 UCC 활용사례
2) UCC의 활용현황
3. UCC의 문제 및 전망
1) UCC의 저작권문제
2) UCC의 전망
Ⅲ. 결 론
1. UCC의 발전방향
2. 연구결과의 요약
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2) 자기 나름대로 재미있게 말해보기
3) 자신의 느낌이나 감상을 섞어 말해보기
2. 질문 만들기
1) 질문의 세 유형
2) 수렴적 질문과 확산적 질문
3) 생각 넓히기
3. 요약하기
4. 빈 칸 메우기
5. 중요도 평정하기
Ⅸ. 결론
참고문헌
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텍스트가 제공되므로 청각장애인들도 수강이 가능하다. 크게 정기과정과 상설과정으로 운영되며 회원가입자에 한해 서비스가 제공된다.
③ 상담 및 자가진단 : 전문 상담원을 통한 상담실 운영과 자가진단 서비스 제공. 알콜 중독, 약물중독
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텍스트 링크 형태로 관련 사이트 중 가장 많은 ‘표’를 얻었다는 이유로 특정 주제에 관해서는 특정 사이트들이 가장 관련성이 크다고 안내한다.
5) 마샬 포, ‘꿀벌통’, <애틀랜틱 먼슬리>, 보스턴, 2006년 9월.
6) 요차이 벤클러, <네트
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유형물을 다시 복제하는 것(저작권법 제2조 제14항)이라고 정의했었다. 이러한 복제의 개념과 관련하여 소위 훑어보는(brows)행위를 복제의 개념에 포함시킬 것인가 하는 것의 문제이다. 하지만 나는 이러한 훑어보는 정보는 기억 상에 남아있
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유형별 사용 지식(말하기의 본질, 원리, 태도 등에 대한 지식과 대화 유형별 구조와 수행에 관계된 지식) 학습이 이루어지고, 이차로 그 지식을 바탕으로 학생들의 말하기 수행이 이루어지고, 그 다음으로 수행된 자료를 가지고 교사의 안내에
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구조에 대한 개요
04.구성
1.에세이 주제를 정하는 방법
2.구성기술
3.개요짜기
4.지속적인 살붙이기 작업
5.개념노트만들기
6.연구와 구성하기
7.다듬기
8.에세이의 전개
05.분석적인 글쓰기를 위한 전략
1.정의
2.구별짓기
3.분석
4.
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>> 학지사. 1997.
이용남외 7명. <<신교육심리학>> 학지사. 1999. 효과적인 교수
1. 교사효과성
1) 교사효과성의 정의
2) 교사효과성에 대한 변인
2.효과적인 교수기술
1) 교사중심 수업
2) 학생중심 수업
3. 효과적인 수업
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4
1) 광고 내용
2) 광고 제작기법
3) 감상과 비평
Ⅹ. 반복 광고
1. 반복광고의 정의
2. 반복되는 광고에 의한 단순노출효과(Mere Exposure Effect)
3. 반복광고의 문제점
ⅩⅠ. 광고계의 흐름과 전망
※ ≪ 참고문헌 ≫
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