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유형의 소설연구, 冠岳語文硏究10. (서울대 국문학과)
김종철, 판소리사 연구, 역사비평사연구총서12, 역사비평사, 1996.
金興圭, 판소리의 敍事的 構造,판소리의 理解, 趙東一·金興圭 편, 創作과 批評社, 1976.
박판수, 판소리 텍스트의 이면의 구
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문제제기
Ⅱ. 대상 선정
Ⅲ. 동영상 UCC의 개념 정의
Ⅳ. 동영상 UCC의 이용 동기
1. 자기표현
2. 차별화된 오락성
3. 모방과 창조
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
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정의
Ⅲ. 독서의 기능
1. 언어 발달을 가져온다
2. 경험을 확대시킨다
3. 인간 내면의 사고를 깊이 있게 한다
4. 정보와 지식을 획득하게 한다
5. 즐거움을 주며 바람직한 인간성을 형성시켜준다
Ⅳ. 독서의 과정
Ⅴ. 독해모형의 종류
1
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구조를 가지로 유기적인 전개가 이루어지는 것이 바람직함
(2) 자료, 도표 등의 출처가 어디인지 명확하게 밝힐 것 ”
[목차]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2.1 독일 경제
2.2 독일 시장의 특성과 규모
2.3 독일 기업 사례를 통한 독일 경제의 이해
2
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정의…………………………………………………………………4
Ⅱ. 연구방법……………………………………………………………………………6
1. 연구방법의 설계………………………………………………………………6
(1) 연구설계
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배경 및 선행연구
1) 이용과 충족 이론
2) PMP의 이용과 충족 선행연구
3. 연구문제
4. 연구방법
1) 연구 모형
2) 조작적 정의
3) 조사 설계
5. 연구 결과
1) PMP 이용 동기와 선호 기능
2) 다른 매체와 PMP
6. 결론 및 논의
참고문헌
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특성과의 관계에서」, 한국현대문학연구, 1994
최은자, 「1930년대 박태원 문학 연구」, 연세대학교 교육대학원, 2001
황효일, 「박태원 소설 연구」, 북악논총 Vol.9, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더니즘과 <구인회>
1. 한국근대문학사 속 모더니즘의
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- 김영석(2000). 디지털 미디어와 사회. 서울: 나남
- 류현주(2000). 하이퍼텍스트 문학. 서울: 김영사
- 이재현(2000). 인터넷과 사이버 사회. 서울: 커뮤니케이션북스 Ⅰ. 디지털 영화의 개념
Ⅱ. 디지털 영화의 특징 및 함의
* 참고문헌
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정의
Ⅲ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 특징
Ⅳ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 필요성
Ⅴ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 교육적 효과
Ⅵ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습,수업)의 장단점
Ⅶ. WBI(웹기반교육, 웹기반학습
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中 우리들의 일그러진 영웅』 청어와 삐삐, 1999 Ⅰ.서론 문학과 영화
Ⅱ.소설과 영화의 서사요소
1.서사 구조
2. 소설과 영화의 서사요소
3. 소설에서 영화로의 서사적 전이
Ⅲ. <우리들의 일그러진 영웅>을 통한 텍스트 분석
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