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정의
Ⅲ. 교육연극의 의의
1. 창작 과정상의 의의
2. 표현교육으로서의 의의
3. 정서 교육으로서의 의의
4. 지식 교육으로서의 의의
Ⅳ. 교육연극의 기능과 효과
Ⅴ. 교육연극의 프로그램
1. 시작활동을 위한 연극놀이
2. 음향의 lVYGUS
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사례
5.2.3. 원인 규명
5.2.4. 대 책
5.2.5. 윤리적 관점에서 본 살인
5.3. 결 론
6. 국제적 입장에서의 살인
6.1. 서 론 - 살인의 정의와 윤리적 고찰의 필요성
6.2. 본 론 - 국제적 차원의 살인 행위
6.2.1. 전 쟁
6.2.2. 테 러[terrorism]
6.2.3. 윤리적
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정의적?사회적 영역의 교육 목표
Ⅴ. 영재교육의 대상자 선발
Ⅵ. 영재교육의 교수학습모형
1. 렌즐리의 3부심화학습모형
2. 문제중심학습모형
Ⅶ. 영재교육의 교육프로그램
Ⅷ. 외국의 영재교육 사례
1. 미국
1) 주요 영재교육 정책
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의의
1. 경영혁신전략의 정의
2. 경영혁신전략의 과정
III. 경영혁신전략기법
1. BPR전략
1) BPR전략의 의의
2) BPR전략의 기본원칙
1/ BPR전략 도입배경
2/ 기존의 업무체계
3/ 혁신된 업무체계
4/ 효과
3) BPR전략의 성공조건
1/ 최고
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사례
1) 스위스의 가장제 폐지
2) 일본에서의 호주제 폐지
6. 양성평등 교육의 정의와 목표
1) 양성평등교육이란?
2) 양성평등교육의 목표
7. 청소년과 학부모의 양성평등의식 실태
1) 성별에 대한 고정관념이 있다.
2) 대표성은 남학생이
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정의
Ⅲ. 디지털시대 미디어 발달과 DMB
1. 퍼스날 미디어 발달
2. 제반 디지털 매체의 경합과 한계
3. 이동멀티미디어방송 중요 특성
Ⅳ. DMB시장의 현황
1. 시장의 특성
2. DMB시장의 동향
1) 국내시장의 동향
2) 국외 시장 동향
Ⅴ. DMB
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토의 훈련하기
4. 토의의 기초 훈련
5. 신문을 통한 토론 훈련 방법
Ⅶ. NIE(신문활용교육)의 영역별 활용 문제
1. 언어 영역
2. 수리 영역
3. 자연?과학 영역
4. 사회 영역
5. 시사 영역
Ⅷ. NIE(신문활용교육)의 활용 사례
Ⅸ. NIE(신문활
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상호작용 유형에 따른 효과분석
6. 효과성의 사례
1) 영어작문 교육
2) 작문교육
7.원격교육의 비용효과
1) 기존 원격교육의 비용효과
2) 가상교육의 비용효과
Ⅲ. 전공과의 관련성
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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의의, 언론중재, 1982
- 정경렬, 공인에 대한 신문사진의 초상권과 프라이버시권 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초상권의 정의
Ⅲ. 정보화사회의 초상권침해
Ⅳ. 초상권침해의 법적 성격
1. 인격권?프라이버시권(Right of Privacy)
2. 재산권(Right of Publ
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시민행동 www.ww.or.kr(현재 www.action.or.kr)
함께하는 시민행동 예산감시활동 www.0098.or.kr 1. 서 론
2. 예산 감시 시민단체 현황 (활동내용)
3. 예산 감시 시민단체 활동사례
4. 예산 감시 시민단체가 예산에 미치는 영향
5. 결 론
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