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예절교육(예절예의지도)의 지도시 유의사항
Ⅶ. 예절교육(예절예의지도)의 지도방법
1. 설명형 지도방법
2. 탐구형 지도방법
3. 시범형 지도방법
4. 활동형 지도방법
Ⅷ. 향후 예절교육(예절예의지도)의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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가치
2. 이야기의 선택
3. 이야기 수정하기
4. 이야기하는 기술(Storytelling Technique)
Ⅴ. 영어교육(영어과교육) 의사소통학습
Ⅵ. 영어교육(영어과교육) 암시적교수법
Ⅶ. 영어교육(영어과교육) 과제중심학습(과업중심학습)
Ⅷ. 영어교
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원리와 실무중심의 아동간호학. 현문사. 2009.
이상미 외. 고위험모아간호학. 한국방송통신대학교출판문화원.2015.
조결자 외. 아동간호학. 현문사. 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고
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비평
4. 구조주의 비평
5. 탈구조주의의 비평
6. 심리주의 비평
Ⅳ. 문학비평의 방법
1. 역사주의비평
2. 사회문화비평
3. 형식주의비평
4. 구조주의비평
5. 심리주의비평
6. 원형비평
Ⅴ. 향후 문학비평의 방향
참고문헌
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의미
2. 유아의 심리에 쉽게 접근하는 색채
Ⅶ. 심리치료와 음악치료
Ⅷ. 심리운동치료 프로그램
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 연령
3) 방법
4) 절차
2. 단위사업 (활동 내용)
1) 심리운동의 활동 내용
2) 복지관 치료실의 운영
3. 수
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1. 우리나라 대안학교의 설립배경
2. 우리나라 대안학교의 특징
3. 우리나라 대안학교의 유형분류
Ⅴ. 우리나라 대안학교의 문제점과 해결 방안
1. 우리나라 대안학교의 문제점
2. 우리나라 대안학교의 해결방안
*참고문헌
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훈련
수퍼바이저에 대한 훈련으로 업무수행에 필요한 지식과 리더쉽, 의사전달, 인간관계, 인사관리등에 걸치고 있고 훈련방법으로는 강의, 토의 사례발표등이 이용되고 있다.
(4) 관리자 훈련
최고 계층에 속하는 중, 고급 관리자에 대한 훈
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가치
2. 발문의 형태
1) 기억 재생 발문
2) 추론 발문
3) 적용 발문
3. 좋은 발문
4. 발문의 방법
5. 효과적인 발문의 실제
6. 수업 단계별 발문
1) 도입 단계에서의 발문
2) 전개 단계에서의 발문
3) 정리 단계에서의 발문
4) 적용 발전
Ⅵ.
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방법론, 서울 학문사
조영식(2003), 창조적 독서 교육Ⅰ, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 필요성
Ⅲ. 독서의 본질
1. 독서의 기능과 특성
2. 독서의 과정
3. 독서의 방법
4. 독서의 가치
5. 독서의 원리
1) 독서의 준비
2) 독해
3) 독서의
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방법
1. 수학적 개념 형성면
2) 집합적 사고
3) 함수적 사고
4) 창의적 사고
2. 학습 활동면
1) 발문
2) 토론
3) 문제해결
Ⅶ. 초등학교 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가의 목적
2. 평가의 방향
3. 평가의 내용
4. 평가의 방법
Ⅷ. 초등학
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