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토론하도록 한다.
[10-문(6)] 자신의 생각이나 느낌을 문학적으로 표현한다.
*선정이유: 생각이나 느낌을 문학적으로 표현하기, 즉 창작 교육을 위하여 선정.
*지도방법: 너무 형식적인 절차나 방식, 작품의 질 등을 강조하여 창작에 대한 두려움
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가치가 저하되지 않는다는 점을 확신시켜 주어야 한다. 상담자가 모든 것을 다해 줄 수 있는 것처럼 해서는 안된다. 고통을 극복하려고 노력하는 태도를 격려해주고, 자기 표현할 수 있도록 도와 주어야한다. 피해자는 상담자의 이런 모든 노
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1. 중국문화의 특징
2. 중국 비즈니스문화
Ⅲ. 중국 비즈니스의 협상 전략-------------pp.7-8
1. 이문화 적응 훈련
2. 비즈니스 협상전략
Ⅳ. 결론(느낀점)---------------------------p.9
Ⅴ. 참고문헌------------------------------p.9
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의미와 중요성을 이해하고, 도덕적 사고력과 판단력을 기른다. 정의적 요소를 통해 도덕적 민감성과 적극성을 기르고, 행동적 요소를 통해 도덕적 행동에 도달할 수 있는 실천의지와 습관화를 기르도록 하고 있다.
특히 7차 교육과정에서 정
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훈련으로 인지 재구조화는 이와 같은 신념체계를 변화시키는 방법이다. 예를 들어서 한 남자는 엄하게 훈육한다고 굵은 몽둥이를 자녀들에게 사용한다고 한다. 만약 그래도 말 안 들으면 어떻게 할 것인가 질문을 하니 '죽여야지.' 이것에 관
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방법을 통해 이루어져야 한다. 인지적 영역의 교육을 통해 일상생활에 필요한 기본예절과 도덕규범 등 ‘도덕적 가치의 의미와 중요성을 이해’하고 도덕적 문제 해결에 필요한 ‘도덕적 사고력과 판단력’을 신장하며, 정의적 영역의 교육
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토론은 학생들이 사회적 문제에 대한 다양한 생각과 가치관을 교환함으로써 바른 가치관과 태도를 함양할 수 있는 기회를 제공할 수 있다는 장점을 갖는다. 하지만, 토의법은 시간이 오래 걸리는 수업방법이며 학습자의 적극성과 능동성이
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8.5 연설 준비 과정
제9장 토론의 기술
9.1 토론의 특성
9.2 토론의 유형
9.3 토론 참여자의 역할
9.4 토론의 기술
제10장 방송 스피치 기술
10.1 방송 스피치의 특성
10.2 효과적인 언어 표현
10.3 효과적인 비언어 표현
10.4 인터뷰 기술
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Ⅵ. 수학교육(지도, 수학수업)과 통계교육
1. 통계 교육의 의미
2. 초등학교 통계 교육의 방향
3. 초등학교 통계교육의 목표
Ⅶ. 수학교육(지도, 수학수업)과 연산학습
Ⅷ. 향후 수학교육(지도, 수학수업)의 개선 방향
참고문헌
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방법적 원리
3. 인격교육의 난점
Ⅱ. 리코나의 통합적 인격교육론
1. 도덕적 인간의 모습
2. 통합적 인격교육의 목적
3. 도덕적 추론의 발달 단계
4. 인격교육의 방법
Ⅲ. 인격교육론의 현대적 의미
1. 인격교육이 도덕 ․ 윤리
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