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분류된다. 그래서 실제 교과서 집필진도 4전공의 교수나 교사로 구성되기 때문에 같은 편집진의 원칙에 따라 집필을 하여도 차이가 있을 수밖에 없다.
예를 들면 물리 부분은 잘 쓰여져 있으나 지구과학부분은 조금 부족한 교과서가 있는 반
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토론하고, 이를 문서화하는 교육이 일관성 있게 전개 되어냐 만이 진정한 미술감상의 효과를 찾을 수 있다.
마치 책을 읽고, 독서토론과 감상문 쓰기를 통해 책에 대한 이해는 물론 자신의 가치관을 정립할 수 있는 것처럼 미술감상도 이런한
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. ● 자활관련 개념 및 지식
→ 자활윤리강령
→ 자활협회사업
→ 자활사업소개
→ 자활 사업에 대한 기본 지식
● 수업내용 및 토론내용
→ 자활의 개념, 가치
→ 이데올로기 안에서 자활의 의미
→ 자활정책의 제공주체
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방법으로 이상적인 상황도 조각한다.
‘가족조각’은 조각한 사람이 단지 그의 주관적인 내면의 실제를 표현한 것뿐이기 때문에 실제 가족 상황을 묘사한 것처럼 확대 해석하지 않도록 주의하여야 한다. 1. 가족조각의 개념
2. 가족조각
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방법
- 전통 표현기법 체험
- 여백을 통한 구도설정
- 낙관 찍기
이 같은 학습구조는 작품 제작활동을 학습하는 과정 속에서 역사적인 배경과 양식을 이해하고, 다른 작품을 통해 미적 가치와 의미를 깨닫는 심미적 지각활동과 조형적 요소를
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원리
제 4 장 교육의 네 기둥
제 5 장 평생학습
5- 방향
제 6 장 기초교육에서 대학교육까지
제 7 장 교사에 대한 새로운 관점의 추구
제 8 장 교육을 위한 여러 가지 선택들 : 정치적 요인
제 9 장 국제협력 : 지구촌
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의미
6. 오보․ 왜곡 보도 등
12 언론 관련 문제들
1. 외설, 성문제 등 보도
2. 프라이버시권
3. 취재원의 보호
13 연설문 작성 (주제) 발표도 해당
1. 기본사항
2. 구체적 준비 요령
14 인터뷰
1. 의의
2, 준비단계
3. 방법
4. 취재기
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훈련(9, 10 월)
4. 정착(11, 12 월)
5. 심화(2 월)
Ⅳ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 편성과 내용
1. 목표
2. 절차
1) 기초 조사(실태)
2) 교육 과정 분석 및 반영
3) 계발 활동 내용 선정 및 운영 방법 결정
4) 계발 활동 교육 과정 편성
3. 내용
4.
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방법을 찾도록 도와주어야 한다는 것을 강조한다.
4. 참고 문헌
1) 전용오ㆍ여태철ㆍ황매향(2020), 교육심리학, 한국방송대학교 출판문화원.
2) 임효진(2016), 교육 심리학, 학이시습.
3) 허승희ㆍ이영만ㆍ김정섭(2015), 교육심리학, 학지사.
4) 신종
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원리
⑩ 정심: 마음을 한쪽으로 치우치지 않고 바르게 갖는 것
⑪ 수신: 마음을 바르게 하는 것
⑫ 아동교육방법
㉠ 유교의 제 경전을 통한 인륜도덕, 즉 오륜을 습득
㉡ 덕성을 통한 인간교육
㉢ 남녀의 구별 엄격
㉣ 양지와 양능을 기르는데
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