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방법의 탐구』, 서울: 교육과학사.
손병길 외(1990). 『학교 컴퓨터 교육 발전과제 탐색』, 서울: 한국교육개발원.
이용숙, 조영태(1989). 『수업방법』, 서울: 배영사.
한국교육개발원(1997), 『교육용소프트웨어 목록집』, 서울.
Dennis, A. T.(1998), Wri
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훈련
2. 가족교육
1. 자기주장 훈련
2. 분노 등 억눌린 감정 다루기 훈련
3. 가족 및 부부 문제 다루기
4회
1. 재발에 관한 교육
2. 배운 내용에 대한 remind 시간
1. 재발에 관한 교육
2. 토론을 통해 함께 이야기를 나누며 프로그램 내용을 remind하는
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의미가 있다고 생각합니다.
저 개인 적으로는 앞서 언급 했었던 통과되지 못했던 법안에 관한 사항에 많은 관심이 생겼습니다. 실질적인 도움을 줄 수 없을지는 모르겠으나 청소년 지도학과 학생으로서 꾸준히 관심을 가지고 좀더 학업에 정
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가치를 함께하는 사회단위(가족, 친구, 동료, 조합원)
2) 조직몰입의 구성요소와 분류
- 조직몰입의 구성요소와 개념
연구자
구성요인
개념정의
staw and Salancik
(1977)
태도적 몰입
다양한 조직들에 의한 조직에의 강한 동질성 또는 조직에 의 심
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2. 검사 결과의 해석과 그 의미
3. 유용성의 관점에서 본 MBTI
4. 사회적 상호작용에 미치는 영향
5. 우려되는 문제점 및 비판
6. 개인적 경험과의 연관성
7. 대안적 성격검사와 비교
8. 다양한 의견의 수렴과 토론
9. 결론 및 향후 연구 방향
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방법을 학습하는 것이다. 네가 도움이 필요하면 나는 항상 여기에 있단다.”
- 자기 평가가 가장 가치 있는 형태의 평가라는 것을 말하는 태도이다.
아이들의 삶 속에 어른들의 역할은 ①아이들이 자신의 내적인 힘과 ②자신을 사랑하는 마음,
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방법으로 시행한다.
① 과정평가
과정평가는 일반적으로 집단 성원들이 집단의 유용했던 또는 좋지 못했던 양상에 관해 측정하는 것이다. 집단 과정을 향상시켰거나 방해했던 사건이나 기법에 관한 피드백은 리더에게 매우 가치 있는 정보가
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훈련
4. 보호 작업장 취업
5. 임시고용
6. 직업 배치
7. 직업 유지
Ⅴ. 정신장애인직업재활의 자원
1. 일반의료기관의 자원
2. 사회복지관의 자원
3. 사회복지 전문요원의 자원
4. 사회복지시설의 자원
5. 경찰 및 소방공무원의 자원
6. 정
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원리와 기능
1. 생활지도의 원리
2. 생활지도의 기능
ⅲ. 생활지도에 대한 잘못된 인식
Ⅲ. 예절교육의 이론과 실제
ⅰ. 예절의 의미
ⅱ. 예절교육의 이론적 접근
ⅲ. 예절교육의 실제
1. 신문기사를 기초로 한 예절교육의 실제
2. 설문을 기초로
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분류
▷과취,악취,숙취 예방법
▷숙취에 좋은 음식들
▷알아두면 도움되는 술에 관한 상식
▷어떻게맥주가 생겨났나?
▷맥주의세계사
▷맥주의 한국사
▷맥주제조과정
▷맥주의 특성
▷음주방법
▷맥주를
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