|
5학년 수학과의 목표
1. 5 - 가 단계
2. 5 - 나 단계
Ⅶ. 초등학교 5학년 수학과의 수준별교육과정
1. 수와 연산
2. 도형
3. 측정
4. 확률과 통계
5. 문자와 식
6. 규칙성과 함수
Ⅷ. 초등학교 5학년 수학과의 교수학습방법
참고문헌
|
|
|
평가
4. 학습 후의 정리로서의 감상
Ⅵ. 미술감상의 방법
Ⅶ. 미술감상의 활동 사례
1. 명화 보고 그리기
2. 친구의 작품 감상하기
3. 미술관 관람하기
4. 시청각 교재로 감상하기
5. 감상문 쓰기
Ⅷ. 미술감상의 지도 방안
Ⅸ. 결론
|
|
|
의미한 학습효과를 초래할 수 있다. 이 방법은 토의토론방법과 연계하여 이루어질 때 보다 의미있는 효과를 나타낼 수 있을 것이다. 1. 교육심리학 이론을 교육현장에 적용하기
1) 피아제 이론
2) 비고츠키 이론
3) 프로이트와 에릭
|
|
|
평가이다. -토론, 글 쓰기, 문학으로 표현하기 등의 활동
-문학 교육에서 평가 방안
반응의 유형을 다양화위계화하여 평가하는 방안
특정한 종류의 반응을 유도한 후 평가하는 방안 (특정한 종류의 반응 : 교육적으로 유의미한 반응의 유형을
|
|
|
사례
발문 만들기
재생적
발문
.자료명에 관한 발문
.용도에 관한 발문
.자료의 구성 내용에 관한 발문
-사태,사물,기호에 관한 발문
.자료의 내용과 관련된 경험 발표에 관한 발문
.무슨 자료인가?
.어디에 쓰이는 것인가? (推)이 자료의 쓰임을
|
|
|
사례와 사례의 교수학적 변환 - 사례 1, 2
Ⅳ. 실제 적용 사례를 바탕으로 한 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용한 교수․학습 방법
2. 평가 : 수행평가지 작성, 관찰 평가, 역할극 수행 및 확언
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
|
|
|
사례와 사례의 교수학적 변환 - 사례 1, 2
Ⅳ. 실제 적용 사례를 바탕으로 한 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용한 교수?학습 방법
2. 평가 : 수행평가지 작성, 관찰 평가, 역할극 수행 및 확언
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4
|
|
|
사례에 비추어 바라본 도덕성과 도덕성 발달에 관한 고찰
사례 1. 동성애(사회적 금기)에 관한 윤리 고찰
사례 2. 지하철에서 자리양보하기
사례 3. 신호등
사례 4. 중학교 2학년 국어수행평가 점수
사례 5. 만화, 영화, tv, 음악을
|
|
|
구성한 자료들을 카페게시판과 같은 공간에 게시한다. 의견을 첨가할 수 있는 댓글 기능도 있다.
채팅
주제에 관한 토론을 위한 의사소통의 장에서 채팅을 하며 의견을 공유하고 평가해본다.
인터넷의 교육적 활용 가능성
인터넷 공간에서
|
|
|
평가하고 발표하는 존경할만한 교장(?) 명단 발표
준비와 소요경비:
(2)번역서:외국의 교육개혁소개와 비판을 중심으로:번역된 것은 다시 출판할 수 있다.
한 1년간 준비(번역팀 구성)
준비와 번역비등 소요경비:
4.겨울연구자대회
전교조나 전
|
|
메뉴펼치기
