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활용한다면, 우리 사회의 여러 문제들에 보다 효과적으로 대응할 수 있을 것입니다. <목 차>
1. 서론
2. 집단대상 사회복지실천의 개념적 이해
3. 주요 접근모델의 개념과 특징
4. 모델별 비교 분석
5. 사례 연구: 모델 적용 사례
6. 결론
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개념과 유형, 종로자활후견기관 홈페이지 자료실 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인요양보장체계의 논의과정과 특징
1. 노인장기요양보호종합대책
2. 기초연구실시 및 구체적 정책방안 논의
3. 고령화 사회에 대비한 노인보건복지종합 대책
4. 논의
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특징
3. 교사와 학습자의 수업 대화
4. 학습자와 학습자간의 수업 대화
5. 활동 방법
⑷ 라디오 프로그램을 듣고 진행자의 말하기 특성과 효과를 평가한다
1. 라디오의 특성
2. 반언어적 표현
3. 활동 방법
≪ 7차 교육 과정과 개정 시안
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역할
3) 자아개념 발달의 촉진자로서의 역할
4) 주도성 발달의 조력자로서의 역할
5) 학습경험 제공자로서의 역할
5. 부모교육의 내용
6. 부모교육의 유형 및 방법
1) 부모회
2) 가정방문
3) 가정통신문
4) 상담
5) 수업참관
6) 토론회
7)
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진로태도성숙
Ⅸ. 자기효능감의 향상 전략
1. 도전적 과제 선택기회 및 노력귀인 평가방식 채택
2. 토론 및 상호교수식 수업기회 제공
3. 기초기능학습기회 제공
4. 모델링 및 전문가와 상호작용 기회제공
Ⅹ. 결론
참고문헌
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6) 사탄의 지지 방법
7. 효과적인 집단커뮤니케이션을 위한 리더의 임무 및 자세
1) 자신의 생각을 확인하라
2) 집단의 목적을 진술하라
3) 기여를 유도하라
4) 합의점을 찾도록 해라
5) 질서를 유지하라
6) 냉정을 유지하라
* 참고문헌
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본론
(1) 아동발달의 개념과 역사
(2) 아동발달의 특징
(3) 부모의 역할
1) 편안한 환경 조성
2) 감각 활동과 모방성 활용
3) 성공과 실패의 경험 제공
(4) 교사의 역할
1) 체계적인 활동 계획
2) 토론 활동
3. 결론
4. 참고문헌
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토론
(3) 분단토의
(4) 배심토의
(5) 심포지엄
(6) 시범
(7) 역할극
(8) 모의실험극
(9) 세미나
(10) 브레인스토밍
2) 보건교육매체 준비
(1) 교육보조매체의 개념
(2) 보건교육 시 교육보조매체 활용의 중요성
(3) 교육보조자료(매체) 선정 시
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토의
1.3 수요자 중심의 통일교육 운영
1.4 ICT를 이용한 통일교육
1.5 참여와 관찰을 통한 체험학습
2. 통일교육의 대상별 지도방안
2.1 공통 지도지침
2.2 학교 통일교육에서의 지도상의 유의점
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1. 시치료의 이해
시치료의 개념과 역사
시치료의 특징
시치료의 효과
2. 시치료의 실전
시치료 대상
치료자
시치료의 단계
3. 문제점
4. 결론
참고
표1. CSY시치료 연구수행모형
표2. 내담자의 치유과정
3. 시치료 프로그램물
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